Fotossintese

1 A fotossíntese: estudo das concepções alternativas Photosynthesis: study of misconceptions Camila Martins da Silva Bandeira Rosana dos Santos Jordão Resumo Sabendo que os sujeitos possuem diversas interpretações para os conceitos aprendidos na escola e que estas compreensões são importantes para a construção do aprendizado, nesta pesquisa, procuramos reunir as concepções alternativas sobre o conceito de fotossíntese, presentes na literatura. Para tanto, procuramos publicações em periódicos classificados como qualis A e B, na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e no Google Acadêmico. Foram selecionados 21 estudos e obtidas 104 concepções alternativas, reunidas em oito categorias. Nossos resultados evidenciam a enorme gama de concepções alternativas sobre o fenômeno estudado. Julgamos que o conhecimento dessas concepções possa contribuir para a elaboração de atividades inovadoras para o ensino da fotossíntese e torná-las mais significativas para o aprendizado dos estudantes. Finalizando, consideramos que esta pesquisa contribui para que o processo de ensino e aprendizagem desse conceito se torne mais adequado, amplo, contextualizado e dinâmico. Palavras-chave: Fotossíntese, concepções alternativas, ensino e aprendizagem. Abstract Individuals have different interpretations of the concepts learned in school and these understandings are important for learning. This research aims to gather the misconceptions about the concept…

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SANTA INÊS ARMANDO PAULO DA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC PINDARÉ MIRIM 2009 ARMANDO PAULO DA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual do Maranhão para obtenção do grau de licenciado em Biologia. Orientadora: Selma Pereira de Sousa PINDARÉ MIRIM 2009…

158p.; 19 x 26,5 cm ISBN: 85-88731-15-0 1. Células. 2. Genética. 3. Projeto Genoma Humano. I. Figueiredo, Francisco. II. Rumjanek, Franklin David. III. Iglesias, Ricardo. IV. Araújo-Jorge, Tania C. de. V. Silva, Wilmar Dias da. VI. Título. 2010/1 CDD: 510 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de Janeiro Governador Sérgio Cabral Filho Secretário de Estado de Ciência e Tecnologia Alexandre Cardoso…

Plena) Estágio Supervisionado em Ciências Ensino Fundamental Orientação: Profa. Dra. Marilene Mieko Yamamoto Pires Paranavaí - PR 2013 Curso de Ciências (Licenciatura Plena) Estágio Supervisionado em Ciências Ensino Fundamental Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Departamento de Ciências da Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí, como parte…

vistas ao desencadeamento da reflexão sobre o tema em todo o âmbito das escolas públicas do Estado de Santa Catarina. Para tanto, reitera o compromisso das Gerências de Educação/GEREDs, em cada uma das regiões do Estado, em seu papel descentralizador, à frente do trabalho a ser realizado doravante com as escolas da rede estadual de ensino. Este texto foi produzido, ancorado nas discussões realizadas, conjuntamente, entre SED/GEREDs/escolas, ao longo dos últimos anos e nos documentos…

U N I V E R S I D AD E F E D E R AL D O R I O G R AN D E D O N O R T E C E N T R O D E C I Ê N C I AS S O C I AI S AP L I C AD AS P R O G R AM A D E P Ó S - G R A D U AÇ Ã O E M E D U C AÇ Ã O B AS E D E P E S Q U I S A F O R M AÇ Ã O E P R O F I S S I O N AL I Z AÇ Ã O D O C E N T E DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA: EVIDÊNCIAS A PARTIR DAS PROVAS DO VESTIBULAR DA UFRN (2001-2008) MÁRCIA ADELINO DA SILVA DIAS NATAL- RN 2008 MÁRCIA ADELINO DA…

Alessandro Ferronato - Colaborador 1 Grupo de Produção Acadêmica de Ciências Agrárias, Biológicas e Engenharias SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................. 1.1. UNIVAG – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE............................. 1.2. CURSO DE AGRONOMIA....................................................................................... 1.3. DADOS SÓCIO-ECONÔMICOS DA REGIÃO E…

ESEF/UPE Unidades de Saúde Hospital Universitário Oswaldo Cruz – HUOC/UPE Centro Integrado de Saúde Amaury de Medeiros – CISAM/UPE Pronto Socorro Cardiológico Professor Luiz Tavares da Silva – PROCAPE/UPE CAMPUS BENFICA Unidade de Educação Escola Politécnica de Pernambuco – POLI/UPE Faculdade de Ciências da Administração de Pernambuco – FCAP/UPE CAMPUS CAMARAGIBE Unidade de Educação Faculdade de Odontologia de Pernambuco – FOP/UPE 5 UPE VESTIBULAR UPE/2010 CAMPUS CARUARU…

amor e admiração. Aos meus professores Margarete Friedrich e José Celso pelo constante apoio. 5 Educadores são todos que não usam a educação como instrumento político de vantagem pessoal e acreditam que ela é o principal meio de evolução de nossa sociedade. Leandro Trindade 6 RESUMO Esse trabalho apresenta um estudo sobre a prática de ensino de ciências desenvolvido na rede pública de Duque de Caxias/RJ nas primeiras séries do ensino fundamental. Na procura de…

APRESENTAÇÃO A construção do Projeto Político Pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. A escola é concebida como espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias, que apontam para a luta e/ou acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. Ilma Passos Veiga (1996) O presente Projeto Político Pedagógico é resultado de uma elaboração coletiva, construído através…