Curriculo Disciplinaridade Interdisciplinaridades

MCTES em abril de 2007, no conjunto de disciplinas de opção a que os discentes podem aceder no quadro da construção do seu currículo e dentro dos ECTS disponíveis, em particular no 2º e 3º anos da licenciatura, aceitando que não pretendem realizar um minor em Geografia para aceder ao Mestrado em Ensino de História e Geografia. Neste último caso não há margem de opção e o currículo passa a não ter grandes opções fora dos ECTS necessários para aceder ao respetivo Mestrado em Ensino.…

esultado a se al cançar. Contudo, é imprescindível que exista por parte do governo central, uma política educacional, norteadora de metas claras, assim como a capacitação tanto de professores quanto de gestores. É essencial a definição de um currículo nacional, pelos gestores governamentais, que promova a equidade em termos de conhecimentos e habilidades. Por outro lado. a escola precisa ter a flexibilidade para enriquecê-lo com os conhecimentos que a comunidade defina como…

Investigação  A evolução do conhecimento historioHistórica (as etapas do processo de gráfico no século XX investigação/produção de conheci-  A ruptura, a construção e a verificação mento) como etapas da produção de conhecimento  Da disciplinaridade à interdisciplinaridade  Espaço da História da Educação no contexto das Ciências da Educação  História da Educação: Novos sentidos, velhos problemas 2 A utilização de fontes secundárias e a  Exemplificação das potencialidades do…

desenvolvimento de políticas públicas de democratização do acesso à educação, de gestão participativa, de formação de professores, de eliminação de barreiras pedagógicas, atitudinais, físicas e nas comunicações que possibilitem o acesso pleno ao currículo. 2. Evolução da Educação Especial 2.1. Aspectos Histórico-Sociais O quadro estatístico da educação especial brasileira deve ser compreendido de maneira articulada com as questões implicadas no status da pessoa com deficiência em…

............................... 12 E quando alguns adultos dizem que os jovens não se interessam por essas discussões?....... 17 Vamos tirar algumas dúvidas? O senso comum e a Sociologia................................................. 18 Interdisciplinaridade ................................................................................................................... 20 Interatividade .........................................................................................................

de reforma e de reestruturação radical das escolas como um todo, (MITTLER, 2003), com o objetivo de assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola. Isto inclui o currículo corrente, a avaliação, os registros e os relatórios de aquisições acadêmicas dos alunos, as decisões que estão sendo tomadas sobre o agrupamento dos alunos nas escolas ou nas salas de aula, a pedagogia e as práticas de sala de aula,…

198 200 207 212 218 221 Um bilhão de motivos Linamara Rizzo Battistella Saúde baseada em evidências Álvaro Atallah Os cuidados da enfermagem Lucila Amaral Carneiro Vianna Entre o bem e o mal Protásio Lemos da Luz Planejando um currículo para responsabilidade social Janet Grant 225 CAPÍTULO VI / PARTE I Mercado e complexo industrial Caminhos da pesquisa e inovação no Brasil Produtos e inovações para o paciente crônico Eliete Bouskela 234 236 240…

atividades instrucionais específicas e próprias visando à compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se funda a sociedade. C – INTEGRAÇÃO E SEQUÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES O currículo do ensino fundamental, desenvolvido em língua portuguesa, será estruturado, nessa escola, com a duração de 5 (cinco) anos letivos, equivalendo à primeira fase, ou anos iniciais do ensino fundamental, que terá, mínimo de 200 (duzentos)…

Diretrizes e Bases da Educação LDB n.º 9.394/96 e atualizações. 2. Pressupostos teóricos, históricos e legais da Educação Profissional. 3. Organização e planejamento do trabalho pedagógico: planejamento, planos e projetos educativos, disciplinaridade, interdisciplinaridade e multidisciplinaridade. 4. A organização do trabalho pedagógico na sala de aula em interface com a escola e a sociedade. 5. Didática e tecnologias da informação. 6. Uso das tecnologias da informação e da…

diminuição da exportação e aumento do desemprego. d) Aumento na qualidade produtiva do país, melhoria do padrão sócio-econômico da população pauperizada. 9No livro “Serviço Social e Interdisciplinaridade”, um dos autores aponta o maior responsável pela fragmentação do Saber e o maior obstáculo à própria interdisciplinaridade no limiar da contemporaneidade como sendo: a) Pluralismo. b) Marxismo. c) Positivismo. d) Idealismo. 600 Questões Assistente Social Serviço Social…