Contexto Dos Anos 1920

ART DÉCO CONTEXTO HISTÓRICO: 1- PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL (1914-1918) Após a Primeira Guerra, a Europa já não era a mesma. Havia perdido a influência no mundo. Mergulhava rapidamente em uma crise que duraria até as vésperas de outra guerra: A Segunda Guerra Mundial. Os prejuízos materiais eram incalculáveis. O comércio estava praticamente a zero. Somente os países que ficaram distantes do palco da guerra, como os Estados Unidos e o Japão, conseguiram tirar proveito do comércio europeu.…

A Casa de Dona Yayá. Disciplina: Teoria e Método de Restauro de Edificações Professor: Edgard LOCALIZAÇÃO DA EDIFICAÇÃO NO CONTEXTO URBANO. Rua Major Diogo, 353 – Bela Vista. LOCALIZAÇÃO DA EDIFICAÇÃO NO CONTEXTO URBANO. HISTÓRICO Ficha Técnica Casa Dona Yayá •Autor: Desconhecido •Construção: Final do século XIX Uma Mulher Rica , Solitária e Louca. Sebastiana de Mello Freire, nasceu em Mogi das Cruzes em1887. Filha de Manoel de Almeida Mello Freire, rico comerciante,…

Expressionismo Desenvolveu-se na Alemanha, a partir da década de 1880, em todas as artes, e teve seu auge no cinema europeu das décadas de 1910 e 1920. O Expressionismo propunha uma distorção do real, numa visão a partir da emoção do artista, em que o "real" é sempre algo desagradável e grotesco. Na captação do absurdo da miséria, da pobreza e da solidão urbanas, o Expressionismo constituiu uma das mais influentes manifestações artísticas do século XX. O Expressionismo é a manifestação…

organizações brasileiras estão percebendo a importância da gestão do conhecimento devido à sua relevância na vantagem competitiva e, com isso, ela está sendo encarada como prática para a diferenciação e sobrevivência da organização ao longo dos próximos anos. Palavras chave: gestão do conhecimento, conhecimento, pequenas e médias empresas ABSTRACT Organizations use knowledge management as a strategic resource. Information and knowledge have high values and represent power for those…

cumprimento à disciplina de História, coordenada pela professora Maura Britto. Itabirito 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................. 4 2. CONTEXTO HISTÓRICO ............................................................................ 5 3. PRIMEIRA FASE ......................................................................................... 6 4. SEGUNDA FASE .........................

elementos da Teoria da Comunicação (Roman Jacobson) – consulte material aula 2 e 3: 5) Sobre qual temática Rui Barbosa discorre em seu discurso intitulado “Oração aos Moços”? Qual a grande lição deixada por Rui Barbosa em 1920 e que pode perfeitamente ser aplicada hoje, 95 anos depois? 6) Cite e explique, com as devidas justificativas, quais os valores que o autor destaca dentro do texto. Ele evidenciou estes valores por quê? Dentre eles, qual a condição básica, segundo Rui Barbosa,…

Psicopedagogia: histórico, fundamento e atuação. Linha do tempo dos principais marcos históricos da Psicopedagogia Haryanne Valerio País Europa Ano  Final do século XIX Fatos  Formada uma equipe médico-pedagógica pelo educador Seguin e pelo médico psiquiatra Esquirol para pesquisar problemas neurológicos que afetam a aprendizagem.   1920 Fundado o primeiro esperando Centro adquirir de um Psicopedagogia, conhecimento total da criança e do seu meio.…

contra diversos dogmas do catolicismo romano, contestando sobretudo a doutrina de que o perdão de Deus poderia ser adquiridos pelo comércio das indulgências. Essa discordância inicial resultou na publicação de suas famosas 95 Teses em 1517, em um contexto de conflito aberto contra o vendedor de indulgências Johann Tetzel. Sua recusa em retratar-se de seus escritos, a pedido do Papa Leão X em 1520 e do Imperador Carlos V na Dieta de Worms em 1521, resultou em sua excomunhão da Igreja…

São Miguel RN 2014 Escola Estadual Gilney de Souza Audeniza Rayonária Freitas de Carvalho Turma: 2º ano B Turno: Vespertino Professora: Iargles Pinheiro

e da Escola de Artes, em Essen de 1916 a 1919 , e depois estudou na Academia de Artes da Prússia com Franz von Colagem e 1919-1920 no Academia de Belas Artes de Munique até 1920 entrou na Bauhaus em Weimar (a partir de 1925 em Dessau de 1932 a 1933 , em Berlim ). Ele começou a ensinar no Departamento de Design, em 1923 e foi promovido a professor em 1925 , no mesmo ano mudou-se para a Bauhaus Dessau. Sua obra neste tempo incluído concepção de mobiliário e trabalhar com vidro. Naquela época, ele