Conteudos Simbolicos Da Vida Humana Cultura Caracteristicas

de informações acerca destas fases e outras fases dentro da linha evolutiva humana. Cabe lembrar que mesmo a morte vindo por último na tabela, aquela pode surpreender o indivíduo a qualquer momento da linha evolutiva. DESENVOLVIMENTO GERAL DO ADULTO A vida humana é constantemente dividida em infância, adolescência, fase adulta e velhice. Essas etapas nos têm sido apresentadas como universais e associadas a características comuns a todas as pessoas e a todos os grupos humanos: a…

A Cultura da Educação Física Escolar Resumo A partir de referenciais das ciências humanas, especificamente da antropologia social, este trabalho discute o conceito de “cultura” e algumas de suas implicações para a área de educação física, com ênfase em sua atuação escolar. Discute a questão do corpo como expressão cultural; a prática escolar de educação física como eminentemente simbólica e contextual; o trato dos conteúdos escolares e a necessária mediação por parte do professor.…

br/gagaufera2003/ Site: http://geocities.yahoo.com.br/gagaufera2003/ "Cultura corporal", "cultura de movimento", "cultura física", "cultura corporal de movimento", "cultura motora"... A "cultura" tornou-se nos últimos anos a principal categoria conceituai da área de educação física no Brasil. Neste livro, com base na perspectiva da antropologia social, é analisado o tratamento dado à "cultura" por alguns dos principais autores e obras da educação física…

inteligência, embora o próprio Binet (Binet & Simon, 1905 Apud Kornhaber & Gardner, 1989) tenha declarado que um único número, derivado da performance de uma criança em um teste, não poderia retratar uma questão tão complexa quanto a inteligência humana. Neste artigo, pretende-se apresentar uma visão de inteligência que aprecia os processos mentais e o potencial humano a partir do desempenho das pessoas em diferentes campos do saber. As pesquisas mais recentes em desenvolvimento…

O Poder Simbólico segundo Pierre Bourdieu Uma Análise sobre o capital social do perfil Dilma Bolada Luciana LEITES Sara EPITÁCIO Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS RESUMO O presente artigo se propõe a estudar o perfil fictício “Dilma Bolada”, apropriação da identidade da Presidenta Dilma Rousseff, de forma a averiguar a ocorrência de capital simbólico na forma em que foi constituído e nos conteúdos de suas postagens, segundo as alegações de Pierre…

modalidades sendo estas, o sagrado e o profano, formas de ser no mundo e no cosmo, existindo uma referência do sagrado, posicionando o homem diante de sua própria existência. De modo abrangente, a reflexão sobre o sagrado interessa tanto às ciências humanas como à filosofia. Mircea Eliade qualifica o sagrado, construindo uma ponte interpretativa entre a natureza transcendente da religião e sua materialidade, de forma que o homem religioso imprime ao mundo sensível, uma…

conhecimento do mundo que a rodeia, vivencia experiências, desenvolve seu lado emocional, sua sensibilidade e sociabilidade, além de ser prazeroso e contribui em outras fases de sua vida. Ao refletir sobre sua importância, veremos o quanto os jogos são merecedores de destaque, devido sua grande contribuição na aplicação dos conteúdos curriculares. Para isso será abordado o conceito do que é brincar, um breve histórico do que é jogo, qual sua relação com o processo de humanização, sua…

humano: capacidade de desenvolvimento de inteligências múltiplas O que é origem da teoria A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. Depois de muitos anos de pesquisas com a inteligência humana, o psicólogo concluiu que o cérebro do homem possui oito tipos de inteligência. Porém, a maioria das pessoas possui uma ou duas inteligências desenvolvidas. Isto explica porque um indivíduo é muito bom com cálculos matemáticos, porém não…

que não passa, necessariamente, pela prática de uma crença em particular. Antes, esse pensar está marcado pela busca incansável do entendimento das questões ligadas à própria vida, à transcendência e à orientação ética que dá sentido às realizações pessoais e sociais. A dimensão religiosa, por constituir uma propriedade humana, deve ser abordada com seriedade no espaço escolar, de modo que crianças e jovens estudantes possam estabelecer posições autênticas e referenciadas eticamente…

significados que o aluno finalmente constrói são, pois, o resultado de uma complexa série de interações nas quais intervêm, no mínimo, três elementos: o próprio aluno, os conteúdos de aprendizagem e o professor. Certamente, o aluno é o responsável final da aprendizagem ao construir o seu conhecimento, atribuindo sentido e significado aos conteúdos do ensino. Mas é o professor quem determina, com sua atuação, com o seu ensino, que as atividades nas quais o aluno participa possibilitem…