Construir Relatório Acerca Conceitos Matemáticos E Suas A

Pág. 09 1. INTRODUÇÃO Os alunos, divididos em equipes, deverão construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. Esses relatórios serão compostos por resumos e aprofundamentos teóricos e resolução de exercícios aplicados. A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo para compreensão de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas. DESENVOLVIMENTO (ETAPA 1) PASSO

...........................................5-6 2 ETAPA 1 Esta atividade é muito importante para nós, pois reforça o conteúdo e o aprendizado acerca das funções de primeiro grau, por meio de exercícios de aplicação. Para realizá-los, devemos seguir os passos descritos. OBJETIVO Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. 3 DESENVOLVIMENTO E PRATICA DAS FUNÇÕES 1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades…

MATEMÁTICA INGRID EVENY DE CASTRO MONTEIRO - RA: 7581650716 MARCIA PEREIRA AMORIM – RA: 7982711862 TÍTULO DA ATIVIDADE: CONSTRUIR RELATÓRIOS ACERCA DE CONCEITOS MATEMÁTICOS E SUAS APLICAÇÕES Ananindeua – PA Outubro/2013 INGRID EVENY DE CASTRO MONTEIRO- RA: 7581650716 TÍTULO DA ATIVIDADE: CONSTRUIR RELATÓRIOS ACERCA DE CONCEITOS MATEMÁTICOS E SUAS APLICAÇÕES Atividade prática supervisionada apresentada como requisito de avaliação na disciplina…

aplicar os conteúdos matemáticos, causando prejuízos na auto-estima, daí a importância de que o professor observe e encaminhe os alunos com indícios de discalculia, para uma avaliação multiprofissional. Para trazer inovação à prática pedagógica e assim introduzir este aluno para a compreensão do uso da matemática no seu dia a dia. Palavras-chave: matemática, discalculia; aprendizagem; intervenção pedagógica. 1 INTRODUÇÃO Este artigo parte de uma pesquisa bibliográfica acerca…

RELATORIO DE ESTAGIO DE MATEMATICA I Universidade do Estado da Bahia – UNEB Licenciatura em Matemática – EAD Disciplina: Estágio supervisionado I Professor: Celso Luiz de Freitas Dantas Pólo: Euclides da Cunha G: 6 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE 1º GRAU ELIZANGELA MODESTO DA SILVA 9/2011 ELIZANGELA MODESTO DA SILVA Relatório apresentado…

Universidade Federal do Ceará Centro de Tecnologia Curso de Engenharia Elétrica Introdução a Engenharia Elétrica Relatório 01: Magna Engenharia Elétrica Equipe: Professor: Henrique Antunes Cunha Junior Fortaleza – Ceará 2015 RESUMO A história da Engenharia Elétrica e a aplicação dela em nossa sociedade é mais antiga do que se habitualmente imagina-se. Há muitos séculos, desde que os primeiros cientistas começaram a estudar os primeiros fenômenos elétricos percebeu-se que era necessário

.........................................................6 Etapa 4 passo 2 ...................................................................................................................7 OBJETIVO DO DESAFIO Construir relatório acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. A matemática é a ciência do raciocínio lógico e abstrato, estuda quantidades medidas, espaços, estruturas, e variações. A matemática vem sendo construída ao longo de muitos anos. Resultados…

e resolver problemas matemáticos sobre função de primeiro grau, função de segundo grau, função exponencial e derivada. OBJETIVO DO DESAFIO A atividade prática supervisionada (ATPS) de matemática é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem vários objetivos dentre eles: -Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações.

.............................................................................. 24 7.1 Apêndices Obrigatórios...................................................................... 24 7.1.1 Relatório da Disciplina Estágio Supervisionado I........................... 25 7.1.2 Relatório da Disciplina Estágio Supervisionado II.......................... 76 7.2 Apêndices Complementares.............................................................. 97 7.2.1 Plano de ação.....

sobre como o processo de ensino-aprendizagem da Matemática deve acontecer nos alunos dos Anos Iniciais da Educação Básica com significação. Porque é importante que os alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental construam o pensamento lógico-matemático de forma organizada. Fazendo relação do que eles conhecem do seu convívio sócio-cultural com o que a escola ensina, além de fornecer elementos básicos para a participação desses alunos para a vida em sociedade. Hoje, entende-se que uma…