Considerações Em Torno Do Processo De Intertextualidade

DandocontinuidadeaotrabalhoiniciadopelasdisciplinasdeLeituraeProduçãodeTextoIeII,a disciplina de LINGUÍSTICA TEXTUAL abordará a história dos estudos sobre o texto, discutindo suas várias concepções, questões relativas ao seu funcionamento, bem como processos e estratégias de sua construção, de maneira que o objetivo da disciplina é acompanhar o quadro evolutivo dos estudos da…

pardos e indígenas (Ação Afirmativa 2 – AF2) de acordo com o último censo do IBGE para o Estado de Minas Gerais. Essa regra vale tanto para o Processo Seletivo Vestibular normal quanto para o Sistema de Seleção Unificada do ENEM (SiSU). O candidato aprovado/classificado deverá comprovar sua condição no ato da matrícula. ¾ Das vagas destinadas ao Processo Seletivo Vestibular da UFSJ e ao SiSU, ficam assegurados 50% (cinquenta por cento) do total de vagas de cada curso para ocupação por candidatos

texto? 3. O que você entende por contexto? “Texto é dotado de unidade de sentido” Qual a noção de sentido aqui? Como essa frase está sendo entendida? Ter unidade de sentido é ter sentido? O sentido está no texto? Ter unidade de sentido é girar em torno de um tema principal (recuperável pelo leitor), e não, ser dotado de sentido intrínseco. Será que é isso que está sendo entendido quando Costa Val (1991) é mencionada? O que é sentido e “onde” ele está? Ele poderia “estar” em pelo menos 3…

interações são possíveis na sala de aula?Para responder essas questões, não como uma forma de ensinar, mas também de como aprender, demos início a pesquisar um pouco mais sobre esta metodologia.Com base nas teorias aqui estudadas, refletiremos sobre os processos de leitura e escrita ao longo do tempo; Visando o aprimoramento na construção da FALA e da ESCRITA, citaremos alguns elementos básicos nesta unidade temática, destacando desde o desenvolvimento da linguagem até a…

ASSISTIDAS.......................................................10 2.3.6.DESCRICAO DAS ATIVIDADES DE AVALIACAO OBSERVADAS..............11 MODELO DE PLANO DE AULA..............................................................................12 3.CONSIDERACOES FINAIS...................................................................................16 REFERÊNCIAS.........................................................................................................17 1.…

linguagem. Os gêneros discursivos são tipos relativamente estáveis de enunciados constituídos historicamente e que mantêm uma relação direta com a esfera social de uso. O estudo dos gêneros desenvolvido por Bakhtin levou em conta o dialogismo do processo comunicativo ao invés da classificação das espécies discursivas, modificando o rumo dos estudos sobre gêneros. Em seu ponto de vista, os gêneros discursivos deveriam ser estudados não apenas sobre o exame da retórica, mas…

a filosofia não suporta. Eis a dimensão da poética-filosofica assistemática dos fragmentos de Friedrich Schlegel e de Novalis. Complementaridade de poesia e filosofia que funda um poetar pensante desconhecido em nossa tradição. A ironia é, neste processo, a reunião de imaginação e reflexão que faz da arte um jogo interativo de fazer e refletir, o qual se revela na (meta)ficção - concriativa ao trabalho dos românticos alemães - da obra de Machado de Assis. Esse é o percurso que agora nos…

interconectados através das redes digitais de abrangência global se converteram em inesperados meios de comunicação. Para a autora, As redes sociais proporcionam a seus usuários o compartilhamento de ideias e experiências e a criação de vínculos em torno de interesses comuns, traduzidos em relacionamentos pessoais e informais. Para muitos deles, são uma nova fonte de prazer, funcionando como um novo espaço de conversação, de recreação e um facilitador de relacionamentos. Através dessas…

.......75 7 Informatividade.............................................................................................83 8 Situacionalidade............................................................................................93 9 Intertextualidade..........................................................................................99 Unidade C - O texto na ótica dos estudos da enunciação........................................................ 113 10 Texto, gênero, discurso: três

Goiás divulga as respostas esperadas oficiais das questões das provas de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Química, Física, Matemá tica e os critérios de correção da prova de Redação da segunda etapa do Processo Seletivo 2013-1. Essas respostas foram utilizadas como referência no processo de correção. Foram também consideradas corretas outras respostas que se encaixem no conjunto de ideias que correspondam às expectativas das bancas quanto à abrangência e à abordagem do…