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PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL – NP1 MÓDULO 1 – TEORIA DO REFORÇO E EVOLUÇÃO Evolucionismo versus Criacionismo. A noção de “continuidade da espécie”. O que nos diferencia das outras espécies? Teoria da Seleção Natural: A teoria é utilizada aqui como um referencial para falar do comportamento. Ignorá-la é ficar a margem da tendência atual do desenvolvimento científico dada a sua grande aceitação. Filogênese (história evolutiva) e explicação histórica: são explicações alternativas ao Mentalismo, apesar de atípicas entre as ciências por ser não mecanicista‏. Explicação histórica: Uma série / história de eventos ocorrem no decorrer do tempo e nos perguntamos “por que o sol nasce de manhã?” e “por que as girafas tem pescoço comprido?” - Para explicar isso fazemos referência à história das girafas e seus ancestrais. Darwin: história de seleção Já para responder sobre o nascer do sol, em geral a explicação é mais imediata (rotação da terra) sem haver necessidade de fazer referência à história do universo. Isso é um exemplo de explicação mecanicista (o mecanismo explica o fenômeno) Seleção Natural: É explicada por conta da variação ambiental e genética dos indivíduos. No exemplo da girafa, uma alteração do clima produz uma alteração na vegetação, por exemplo o aumento da altura da vegetação. Assim as girafas que têm pescoço comprido tendem a comer mais e assim tender a vive mais e melhor. Elas tendem a deixar mais descendentes; como estes provavelmente carregam as mesmas…

tempo, a dominar a área. Portanto, o nosso interesse está na seqüência progressiva das idéias formuladas para definir o objeto, os métodos e os objetivos da psicologia. Cada uma das escolas de pensamento psicológico é discutida como um movimento que tem origem em seu contexto histórico, e não como uma entidade independente ou isolada. As forças contextuais, consideradas pelos historiadores contemporâneos a “nova” história, in cluem não apenas o espírito intelectual da época (o…

tempo, a dominar a área. Portanto, o nosso interesse está na seqüência progressiva das idéias formuladas para definir o objeto, os métodos e os objetivos da psicologia. ud Cada uma das escolas de pensamento psicológico é discutida como um movimento que tem origem em seu contexto histórico, e não como uma entidade independente ou isolada. As a forças contextuais, consideradas pelos historiadores contemporâneos a “nova” história, in cluem não apenas o espírito intelectual da época…

algum tempo, a dominar a área. Portanto, o nosso interesse está na seqüência progressiva das idéias formuladas para definir o objeto, os métodos e os objetivos da psicologia. ud Cada uma das escolas de pensamento psicológico é discutida como um movimento que tem origem em seu contexto histórico, e não como uma entidade independente ou isolada. As a forças contextuais, consideradas pelos historiadores contemporâneos a “nova” história, in cluem não apenas o espírito intelectual da época (o…

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Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Psicologia. Concluiu o doutorado em 1992, na Universidade de Campinas. Tem interesses de pesquisa em comportamento humano nas organizações, interação humana e gestão, cultura e aprendizagem nas organizações, formação e atuação do psicólogo organizacional e do trabalho. Suas atividades de ensino estão dirigidas, principalmente, para a docência nas disciplinas de Psicologia Organizacional e do Trabalho na graduação dos cursos de…

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Crase 3.5.3. Conjunção 3.5.3.1. Conjunções coordenativas 3.5.3.1.1. Aditivas 3.5.3.1.2. Adversativas 3.5.3.1.3. Alternativas 3.5.3.1.4. Conclusivas 3.5.3.1.5. Explicativas 3.5.3.2. Conjunções subordinativas 3.5.3.2.1. Integrantes 3.5.3.2.2. Adverbiais 3.5.3.2.2.1. Causais 3.5.3.2.2.2. Comparativas 3.5.3.2.2.3. Concessivas 3.5.3.2.2.4. Condicionais 3.5.3.2.2.5. Conformativas 3.5.3.2.2.6. Consecutivas 3.5.3.2.2.7. Finais 3.5.3.2.2.8. Proporcionais 3.5.3.2.2.9.…