Considerações Do Orientador Academico

Internacional sobre Educação para o século XXI, coordenado por Jacques Delors em 1996. Para tal as 405 (quatrocentas e cinco) horas de estágio supervisionado (I, II e III), a partir da 5ª fase do curso; estão organizados de forma a possibilitar ao acadêmico a inserção profissional nos três níveis da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental (ciclo I e Ciclo II) e Ensino Médio. atendendo também esta adequação para a Educação de Jovens e Adultos- EJA. O Estágio…

IMPORTANTE: Esta atividade vale 6,0 pontos para compor a nota do 1º bimestre. Você deverá realizá-la individualmente e entregá-la para seu professor-orientador na sua unidade de ensino, que agendará as datas de entrega. Fique atento! Dúvidas? Entre em contato com seu professor-orientador ou acesse o ícone Por onde começar. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF". Bom trabalho! Aula-tema 03: Personalidade e Comportamento: Aspectos Motivacionais…

(uma) cópia com CAPA DURA, na cor verde e com gravações em dourado. Juntamente com a versão impressa o acadêmico também deverá entregar 01 (uma) cópia digital gravada em CD, com o seu trabalho no formato PDF. Conforme Regulamento do TCC, somente será encaminhada a documentação para confecção do histórico escolar e do diploma após protocolo completo na Secretaria Acadêmica, não podendo o acadêmico colar grau sem antes cumprir tais requisitos. [NOME DA(O) ACADÊMICA(O)] Para…

estagiário, a sua postura ética e o interesse e desempenho. ____________________,_____/_____/___ __________________________ Estagiário __________________________ Supervisor de Campo ________________________ Orientador acadêmica ------------------------------------------------- ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM SERVIÇO SOCIAL I. ------------------------------------------------- Ficha de SUPERVISÃO DE CAMPO E ORIENTAÇÃO ACADEMICA…

12:00 DIAS E HORÁRIOS DA SUPERVISÃO DE CAMPO: Dia:23/10/2009 ás 09:20 Dia: 29/10/2009 ás 09:00 Dia:11/11/2009 ás 11:35 2 – JUSTIFICATIVA: - Capacitar o acadêmico para a compreensão das dimensões constitutivas do exercício profissional do Serviço Social teórico- metodológico, técnica- operativa e ética-político. - Capacitar o acadêmico para construir mediações, por meio de uma ação de reflexão, proposição e intervenção crítica entre totalidade social e as expressões…

COMISSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO EM ZOOTECNIA - CECOZ REGULAMENTO GERAL APRESENTAÇÃO O Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado em Zootecnia objetiva complementar a formação profissional do Acadêmico, permitindo que o mesmo coloque em prática os conhecimentos adquiridos durante o Curso, conhecendo os problemas inerentes a profissão e recebendo orientação de renomados profissionais. Nesse Estágio, o Aluno escolherá uma das diferentes áreas…

material de apoio científico metodológico: Pesquisa: importância; Pesquisa em Ciências Sociais; Projeto de pesquisa: elementos, fundamentos, roteiro de elaboração. Orientações sobre leitura e fichas documentais; Guia para elaboração de Trabalhos Acadêmicos- UNISAL – AGOSTO/2005. Revisão Bibliográfica em relação ao tema proposto. X X- Até 1ª Quinzena de março Definição do tema Delimitação do problema X – Até 1ª quinzena de março Revisão…

_______________________ Orientador Acadêmico (assinatura e carimbo) _____________________________________ Supervisor de Campo (assinatura e carimbo) ANEXO II Relatório de estágio I - Estudo da realidade territorial INTRODUÇÃO O projeto de extensão realizado neste quinto semestre do curso de Serviço Social visou estudar a realidade territorial em uma comunidade na cidade de Almenara/MG. Após reunião com o supervisor de campo,…

Entretanto a tecnologia, que é à base de nossos cursos, não busca a verdade absoluta, a explicação final sobre fatos, mas, sim, a sua utilidade prática na solução de problemas do cotidiano do trabalho: enquanto a ciência busca o saber, modelos acadêmicos de pensamento e investigação, paradigmas e referências universais, a tecnologia busca o controle de fenômenos e processos para viabilizar soluções no trabalho prático de empresas e organizações de acordo com a realidade específica de…

.................................................................... 5 1.2 Solução. ...................................................................................................................................................... 5 1.2.1 Orientador. ............................................................................................................................................... 5 1.2.2 As Aulas..................................................................................