Estágio

séries iniciais do Ensino Fundamental junto à Unidade Escolar, no(s) mês(es) de ___________________do ano de 2006, com o objetivo de fazer o Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. Informamos que esta é uma atividade pedagógica da Universidade do Tocantins, que tem como principal finalidade colocar seus acadêmicos em contato direto com a realidade educativa do Tocantins. Contando com a sua colaboração, antecipadamente agradecemos. Palmas, ____/_____/_____. ______________________ Coordenação Pedagógica 2 EAD UNITINS/EDUCON – ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – PEDAGOGIA TELEPRESENCIAL Ficha nº 1 CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE TELEPRESENCIAL DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – 4º Período ROTEIRO NORTEADOR PARA ACADÊMICOS(AS) RELATÓRIO DO ESTÁGIO I - Avaliado pelo Tutor(a) ROTEIRO CAPA FOLHA DE ROSTO SUMÁRIO - INTRODUÇÃO Apontar a importância do estágio Descrever os objetivos do trabalho de estágio. A problemática constatada a respeito do ensino/aprendizagem. Explicitar escolhas teórico-metodológicas propondo formas alternativas de atuação. Dizer o que contém o relatório. PLANO DE CURSO OU BIMESTRAL: feito pelo grupo (trio) de acadêmicos em conjunto com o professor regente. PROJETO DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR E PLANO DE AULA: 05 dias (20 horas) de planejamento e 05 dias (20 horas) de regência. ANÁLISE DO PROJETO INTERDISCIPLINAR DESENVOLVIDO - Analisar a regência em aula contemplando as áreas de História, Geografia, Ciências Naturais,…

TEMA: PLURALISMO METODOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS LETICIA BEZERRA ALVES IRACEMA CEARA 2014 PLURALISMO METODOL´GICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS Com base no texto em renomados autores da área de educação científica, este trabalho procura mostrar que o conjunto de ideias a colocar em prática construtivista não é uma unanimidade no ensino de Ciências Naturais, nos âmbitos epistemológico e ontológico. Assim sendo, definiu-se como problema a ser investigado a…

DIDÁTICA Trabalho de Atividade Pratica Supervisionada, 2ª semestre, Pedagogia, relatório para aprovação na disciplina Didática, submetido a Anhanguera Educacional, setor Educação de Ensino a Distancia, sob a orientação do Professor Ma. Ausdy Castro dos Santos. BELÉM/PARÁ 11/ 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO…

HISTORIA DA CIÊNCIA NO BRASIL SANTANA DE PARNAÍBA – SP 2013 EDILENE ARAUJO PEREIRA R.A:T666BB-0 HISTORIA DA CIÊNCIA NO BRASIL Trabalho apresentada como exigência parcial de avaliação para conclusão do curso de Educação Física pela universidade Paulistana sob a orientação do Professor. Mauro Alexandre Benites Batista. SANTANA DE PARNAÍBA – SP 2013 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar a historia da ciência no Brasil, a proposta e…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC Ead UNIDADE PEDAGÓGICA DE BARRA DO TARRACHIL-CHORROCHÓ/BA CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Chorrochó-Ba 2012 EDSON MAURO BARBOSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC/EaD como requisito do Programa de Regularização Acadêmica para avaliação da disciplina de Pesquisa e prática…

A observação, os sentidos, o raciocínio, a tradição e, por que não dizer, a família também são fontes de conhecimento. Leitura, uma das principais fontes de conhecimento. Permite conhecer diversos assuntos, ter contato com diferentes linguagens. Livros, revistas, jornais, pôsteres, fôlderes, qualquer tipo de mídia impressa e não impressa permite acesso a miríades de informações inimagináveis. Convívio, excelente fonte de informação. Convívio familiar, afetivo, nas relações de trabalho,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Anderson Lopes de Souza (RA)-305019 Monitoria Voluntária Porto Seguro 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Anderson Lopes de Souza (RA)-305019 Porto Seguro 2014 INTRODUÇÃO A Monitoria é uma modalidade de atividade extracurricular que objetiva despertar o interesse pela docência e pela pesquisa, mediante o desempenho de atividades ligadas ao ensino, possibilitando a experiência da vida acadêmica, por meio da…

1536803-98809 UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL GOVERNADOR VALADARES JUNHO - 2014 xxxxxxxxxx – RA: 21212RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao núcleo de Estágio da UNIUBE como registro Obrigatório da disciplina Estágio Supervisionado da 5ª Etapa do Curso de Ciências Biológicas, Turma 05, com orientação do preceptor Paulo Gonçalves Antunes Júnior. GOVERNADOR VALADARES JUNHO - 2014…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM ENSINO DE CIÊNCIAS O USO DE EXPERIMENTOS HISTÓRICOS NO ENSINO DE FÍSICA: INTEGRANDO AS DIMENSÕES HISTÓRICA E EMPÍRICA DA CIÊNCIA NA SALA DE AULA RONALDO CÉSAR DE OLIVEIRA PAULA ORIENTADOR: PROF. DR. CÁSSIO COSTA LARANJEIRAS BRASÍLIA - DF 2006 1 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE FÍSICA INSTITUTO DE QUÍMICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PROGRAD CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA RODRIGO DE SOUZA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRUZ DAS ALMAS – BA 2013 RODRIGO DE SOUZA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS…