Conclusão Linguagem Verbal E Não Verbal

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - ITDE NÁGILA KATYUSKA DA COSTA LINGUAGEM CORPORAL DOS PROFESSORES EM SALA DE AULA NOVA AURORA 2012 NÁGILA KATYUSKA DA COSTA LINGUAGEM CORPORAL DOS PROFESSORES EM SALA DE AULA Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação em Arte, Educação e Terapia pelo Instituto Tecnológico de Desenvolvimento…

Alex Ferreira de. A leitura na sala de aula : uma proposta de trabalho com o gênero tira/ Alex Ferreira de Araujo. – Carapicuíba: 2013. 45f.; 30 cm. Orientação: Daniel Ferreira do Nascimento. FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura) – Faculdade da Aldeia de BIBLIOTECA CENTRAL DA FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA Carapicuíba Inclui bibliografia e anexo 1. Leitura 2. Sala de aula 3. Gêneros textuais 4. Linguística. I. Título. CDD 407…

Comunicação: ocorre quando interagimos com outras pessoas utilizando linguagem. Linguagem: processo comunicativo no qual as pessoas interagem entre si. Linguagem verbal: unidade básica é a palavra (escrita ou falada). Linguagem não verbal: música (som), dança (movimento), mímica (gesto), pintura (imagem), etc. Linguagem mista: linguagem verbal e não verbal. Ex: histórias em quadrinhos, cinema, teatro, programas de TV, etc. Linguagem digital: armazena e transmite informações em…

texto também é figurativo, mas aqui temos a inexistência de progressão temporal, isto é, o relato de propriedades e aspectos simultâneos dos elementos descritos que se apresentam numa única situação, não havendo, portanto, relação de anterioridade e posterioridade entre seus enunciados. Os tempos verbais básicos utilizados são o presente ou o pretérito imperfeito (às vezes ambos). . A dissertação, diferentemente dos textos narrativos e descritivos que produzem uma representação do…

texto pode ser constituído em linguagem verbal ou não verbal. Uma ilustração ou uma partitura são textos não verbais. O texto verbal caracteriza-se pela sua linearidade: as palavras e os sons são apreendidos um após outro, e não simultaneamente como acontece na linguagem não verbal. Todo texto é construção - o que significa que texto não é um amontoado de frases, mas sim um conjunto organizado, no qual é possível identificar partes e estabelecer relações entre as partes e entre os…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho teve como objetivo demonstrar que comunicação é algo fundamental para qualquer organização, para que esta ocorra de forma eficiente é necessário a interação entre elementos da comunicação, são eles: contexto, emissor,receptor,código,canal,mensagem e referente.Pelo o estudo verificou-se que a comunicação quando não eficaz, faz com que os colaboradores fiquem desmotivados dentro

outra. Se não houver esta compreensão, não ocorre a comunicação. Se uma pessoa transmitir uma mensagem e esta não for compreendido pela outra pessoa, a comunicação não se efetivou. Fonte: http://www.publicidadedigital.com/index.php/o-processo-de-comunicacao-de-marketing-eficaz/ Elementos do Processo da Comunicação Emissor: A fonte da informação. É a parte que codifica e envia a mensagem para o receptor. Mensagem: A informação a ser passada. Pode ser verbal ou não verbal. …

NA INTERAÇÃO VERBAL: UMA PERSPECTIVA CATÁRTICA Mestranda Djamar Campos Terra (UNINCOR) Mestranda Eufrânia Paula Corrêa Potting (UNINCOR) RESUMO: O estudo propõe uma análise do gênero discursivo na mensagem visual dos e-mails que são estruturados a partir de narrativas com temas que evocam emoções diversas nos usuários e que são encaminhados via internet que, conforme o conceito de dialogismo de Bakhtin, estão vinculados à interação verbal.…

PROFESSORES NO COLÉGIO ESTADUAL SANTO ANTONIO – IMBITUVA -PR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do grau em Pós graduação em Educação Especial: Práticas Inclusivas na Escola. pela Faculdade Educacional da Lapa Prof. Error: Reference source not found - Orientador Error: Reference source not found Por Error: Reference source not found Trabalho de Conclusão de Curso aprovado com nota ___ como requisito…

As estratégias são usadas de forma consciente (estratégias metacognitivas) ou de forma inconsciente (estratégia cognitiva). As estratégias metacognitivas são operações realizadas com algum objetivo em mente. Os leitores são capazes de dizer o que não entendem sobre o texto e para que estão lendo o texto. As estratégias cognitivas são inconscientes, automáticas para o leitor. Esse conhecimento abrange desde aquele sobre como pronunciar o português, passando pelo conhecimento do…