Conclusão De Relatorio De Estagio Em Eletrotecnica

ifatec controlador lógico programável plc teixeira de freitas 05 de abril de 2012 INGRIDE GOMES LIMA VICENTE DANYLO RODRIGUES Trabalho solicitado e orientado pelo professor Rogerio Mafra da disciplina de automação do curso de Eletrotécnica VIII. teixeira de freitas 05 de abril de 2012 introdução O controlador lógico programável, ou simplesmente CLP, tem revolucionado os comandos e controles industriais desde o seu surgimento na década de 70. Antes do…

hora só consegue-se na prática, de técnicas que possibilitam maior capacidade, maior confiabilidade, maior conhecimento, melhor desempenho e maior flexibilidade que o profissional em eletrotécnica deverá realizar no desenvolvimento de suas tarefas, daí a importância do estágio supervisionado. No período deste estágio, realizei várias tarefas, nos diversos equipamentos que estão distribuídos na área do departamento de manutenção eletrônica. Neste trabalho foram analisados os…

gerente de vendas recebeu o seguinte fax de um dos seus novos vendedores: “Seo Gomis, o oriente de belzonte pidiu mais cuatrucenta pessa. Faz favor toma as providenssa. Abrasso, Nirso” Aproximadamente uma hora depois recebeu outro. “Seo Gomis, os relatório di venda vai xega atrazado proque to féxando umas venda. Temo que manda treiz mil pessa. Amanha to xegando. Abrasso, Nirso” No dia seguinte; “ Seo Gomis, num xeguei pucausa de que vendi maiz deis miu em Beraba. To indo pra…

OLIVEIRA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO LAGES 2013 CRISTIANE MOTA DE OLIVEIRA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Projeto apresentado ao professor orientador, como requisito do Art. 10 Inciso II do Regulamento do Estágio do Curso de Administração – Habilitação Gestão Empresarial da Universidade do Planalto Catarinense-UNIPLAC. Orientador: Profº: Décio Luiz Poli LAGES 2013 TERMO DE APROVAÇÃO CRISTIANE MOTA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO…

SEGURANÇA DO TRABALHO Graduação Plena em Engenharia e Especialização em Segurança do Trabalho EDIFICAÇÕES Ensino Médio completo e Curso Técnico em Edificações ELÉTRICA Ensino Médio completo e Curso Técnico em Eletricidade ou Eletrotécnica DCTA – SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP ELETRÔNICA Ensino Médio completo e Curso Técnico em Eletrônica 042 (1) CLBI – PARNAMIRIM/RN 1 041 DCTA – SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP 2 043 2 011 1 010 8…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Embrapa Gado de Leite VITOR LUCIO DE ANDRADE JUIZ DE FORA 2011 2 VITOR LUCIO DE ANDRADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Embrapa Gado de Leite Relatório de Estágio apresentado pelo acadêmico Vitor Lucio de Andrade ao curso de Administração da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito para obtenção do Título de Bacharel em Administração.…

ensino industrial no país. A nova legislação acabou com vários ramos de ensino técnico existentes até então, unificando-os. Por força dessa Lei, a escola passou a denominar-se Escola Técnica Federal de São Paulo. Em 1968, foi criado o curso de eletrotécnica. Em 1971, o acordo Internacional entre o governo brasileiro e o Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento preconiza a criação de 6 centros de engenharia de operação, entre eles o de São Paulo. Com esse objetivo, foram…

25 3. ESTRUTURA DE ENSINO ENG. QUIMICA 26 3.1 ATRIBUIÇÕES AOS PROFISSIONAIS DA QUÍMICA 27 4. ENGENHARIA ELÉTRICA. 32 4.1 O MERCADO DE TRABALHO 32 4.2 O CURSO 33 4.3.1AUTOMAÇÃO 33 4.3.2ELETRÔNICA 33 4.3.3 ELETROTÉCNICA (POTÊNCIA E ENERGIA) 34 4.3.4HARDWARE E PROGRAMAÇÃO 34 4.3.5 INSTRUMENTAÇÃO 34 4.3.6 MICROELETRÔNICA 34 4.3.7 TELECOMUNICAÇÕES 34 5. ENGENHARIA TELECOMUNICAÇÕES. 34 6. O MERCADO DE TRABALHO 35 7. O CURSO 36

APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. …

implantação situando-a como instituição de educação tecnológica; e sobre ações realizadas pela instituição que poderiam ser caracterizadas como extensionistas apesar de, na época, não se utilizar essa nomenclatura. A revisão documental realizada nos relatórios, jornais, ofícios, atas, revistas, dentre outros documentos históricos da UTFPR, bem como as entrevistas realizadas com todos os diretores gerais desde 1.968 e com o reitor atualmente, foram imprescindíveis para o resgate de como…