Conclusão Da Semana Da Arte Moderna

A DISCIPLINA 3º ANO 1º BIMESTRE CARIACICA ES 2012 Foi digitado INTRODUÇÃO 1 introdução............................................0 2.desenvolvimento.................................1 3.conclusão............................................2 4.referencias...........................................3 Não....Foi digitado Introdução O Pré-Modernismo não pode ser considerado um escola literária, mas sim um período literário de transição

metodologia e, portanto, objetivando estabelecer uma relação dialógica entre textos e contexto, a segunda parte do trabalho ocupar-se-á da apresentação do contexto histórico-cultural do Brasil dos anos 20, com atenção maior voltada para a Semana de Arte Moderna e para o Modernismo. No que se refere à análise propriamente dita de Macunaíma e Retrato do Brasil - terceira parte do trabalho -, vale ressaltar que a monografia se utilizará apenas da bibliografia concernente ao livro de Mário…

........................... 6 4 Trechos de Obras ou Poemas........................................................................ 7 5 Compreensão sobre os poemas..................................................................... 9 6 Conclusão....................................................................................................... 10 7 Bibliografia...................................................................................................... 11 …

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES MARIA EUNICE ZANELATO ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 MARIA EUNICE ZANELATO ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais SÃO JOSÉ DO RIO PRETO

Manuel Bandeira 9 Arte de amar 9 Mário de Andrade 10 Será o Benedito! 10 Alcântara Machado 13 A Eloqüência e o Brasileiro 13 Cecília Meireles 14 Escolha o seu Sonho 14 Vinícius de Moraes 15 Soneto da rosa 15 Oswald de Andrade 16 Augusto dos Anjos 16 Cecília Meireles 16 Fernando Pessoa 16 Monteiro Lobato 17 Manuel Bandeira 17 Mário de Andrade 17 Carlos Drummond de Andrade 17 Alcântara Machado 18 Vinicius de Moraes 18 Referencias Bibliográficas 19 Conclusão 20

Duas gerações, num sentido amplo, dos que escreveram sua obra maior entre o pós-guerra e nos deixaram antes do fim do século.  No Brasil  No Brasil, como se sabe, é apenas nos anos 20 que o modernismo começa a tomar forma, na época da Semana de Arte Moderna, através da influência das vanguardas europeias. Assumindo diversas características formais, no entanto, cabe notar que elementos da síntese dos cubistas, futuristas e expressionistas estavam presente em quase todos os maiores…

lisandramiranda@aedu.com Luzia Fernandes Ribeiro - RA: 381314 - luzia.fernandesribeiro@gmail.com Rosani Maria de Oliveira Ferreira Cauneto – RA: 376991 – rosani.cauneto@aedu.com Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Cristina Rodrigues da Silva. MARILIA SP Abril/2013 A INTERAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA Para Vygotsky, a…

........................................... pg. 5 e 6 3 Conclusão .......................................................................................................... pg. 7 4 Referências ....................................................................................................... pg. 8 1 Introdução Neste trabalho veremos um pouco das instalações artísticas e das intervenções urbanas. Estilos de arte que quebraram paradigmas da época e que, até…

um fim quando as tropas do governo foram mantidas por mais de um ano em confrontos regulares contra a comunidade revoltosa. Para tanto, utilizaram de aviões e uma pesada artilharia. No fim da luta, em 1916, milhares de sertanejos foram mortos. Conclusão A Guerra do Contestado mostra a forma com que os políticos e os governos tratavam as questões sociais no início da República. Os interesses financeiros de grandes empresas e proprietários rurais ficavam sempre acima das necessidades…

aconchegante com livros adequados para idade da turma onde” a criança terá acesso para manuseá-los sempre com a orientação da professora. e uma vez por semana preferência sexta feira a professora irá desenvolver a “hora do conto”( projeto 1 ) e em seguida cada criança escolhe um livro que levará para casa e devolver às segundas feiras onde no final de semana desenvolva este momento familiar,que pais e filhos farão um programa diferente e divertido. após a contação da história a família…