Conclusoes Por Uma Outra Globalização Milton Sales

Arquitetura e Urbanismo. Departamento de Projeto. LABVERDE. II. Título CDD 712 Revista LABVERDE, V.I, N° 5 LABVERDE- Laboratório Verde Rua do Lago, 876 - Cidade Universitária, Bairro do Butantã CEP: 05508-900 São Paulo-SP Tel: (11) 3091-4535 Capa: Rizia Sales Carneiro e-mail: labverde@usp.br Home page: www.usp.br/fau/depprojeto/revistalabverde Dezembro de 2012 Revista LABVERDE n°5 Revista LABVERDE Dezembro – 2012 ISSN: 2179-2275 Universidade de São Paulo João Grandino…

comunicativa, tal como aparece na obra habermasiana intitulada Direito e democracia, constitui, não somente condição de possibilidade de ações comunicativas em geral, mas também um conjunto obrigações e exigências sui generis não contempladas por outras formas de ética, moral ou direito. Penso que a evocação - evidentemente sumária - dos pressupostos da racionalidade comunicativa e da obrigatoriedade argumentativa abre espaço a uma abordagem preliminar de aspectos relevantes do conceito…

pergunta vai e volta com frequência. Está presente nas salas de aula das universidades, nas redações e nos estúdios das emissoras, nos escritórios de diretores, coordenadores, chefes... Ganha abrangência e gera preocupação nestes tempos de internet, globalização, convergência... Afinal, e o Rádio? Para onde vai este veículo que há nove décadas foi chegando de mansinho e ganhando os ouvintes com estardalhaço maior ou menor conforme reinava absoluto ou retirava-se para um plano secundário?…

Ensino público 4. Sociologia educacional 5. Lazer – Aspectos políticos I. Paro, Vitor Henrique , orient. 4 Para Geraldo Pacheco, que me acompanhou nesta jornada. Saudades. 5 Agradecimentos Retribuir com algumas palavras o empenho de outras pessoas que nos auxiliaram a atingir um objetivo nem sempre é tarefa fácil. Foram várias as palavras de apoio e incentivo que recebi durante esses quatro anos que vieram de familiares, colegas de trabalho, amigos de boteco e…

assumindo uma posição, defendendo-a através de argumentos significativos e mudando de posição diante de argumentos mais constantes; Articular conhecimentos filosóficos e diferentes conhecimentos presentes nas ciências naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais; Contextualizar conhecimentos filosóficos, nos planos de sua origem específica, pessoal-biográfica, sócio-política, histórica, cultural e científico tecnológico; Diferenciar a filosofia de outros tipos de…

Disciplinas Autores Língua Portuguesa Literatura Matemática Física Química Biologia História Geografia Francis Madeira da S. Sales Márcio F. Santiago Calixto Rita de Fátima Bezerra Fábio D’Ávila Danton Pedro dos Santos Feres Fares Haroldo Costa Silva Filho Jayme Andrade Neto Renato Caldas Madeira Rodrigo Piracicaba Costa Cleber Ribeiro Marco Antonio Noronha…

aprofundamos essa discussão compreendemos que a construção do conhecimento se faz de forma mais dinâmica, em ambientes heterogêneos, onde a diferença seja percebida como aspecto positivo no processo educativo. As diferenças de gêneros, etnias, religiosas e outras passarão a ser consideradas como fatores desencadeantes de novos construtos. Os embates e conflitos decorrentes desse novo momento onde se estabelecem as mudanças nos apontarão para um fazer coletivo diferenciado e,…

constatados por Humboldt nos Andes e corresponderam às idéias de múltiplas determinações de Marx, que visavam decifrar as causalidades dos acontecimentos humanos e foram fundamentais, no dizer de G. Bertrand à elaboração das idéias de geo-sistemas. Em outras palavras, as idéias de geosistemas já estavam implícitas nas pesquisas de campo de Humboldt. Como Kant, Humboldt enxergava a existência de dois sistemas intimamente relacionados, mas distintos, o sistema natural e o sistema…

Conceitos de Sistemas 70 V.1.2- Tipos de Sistemas 74 V.1.3- A Empresa Como um Sistema Aberto 75 V.2- A Aplicação da Contabilidade Ambiental 82 V.2.1- Conceitos 82 V.2.2- Aplicação 87 VI- CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES 96 BIBLIOGRAFIA 99 Introdução A impossibilidade de se produzir bens e serviços hoje em…

“numa delas tinha situado o tratamento destes temas no contexto da sociedade da informação globalizante em que vivemos”. Esse exercício reflexivo fez com que ela pensasse sobre como ocorrem os processos de transição dos alunos de uma escola para outra ou de um grau para outro, preocupando-se em como são contextualizados, quais as informações que recebem para se integrarem, quem os receberá para que possam “viver a escola em vez de se isolarem e quererem apenas passar o mais rápido…