Analise comportamental em um caso de dependência de nicotina

com.br ² E-mail: ginabuenopsi@hotmail.com Rev. Bras. de Ter. Comp. Cogn. 2006, Vol. VIII, nº 2, 179-181 179 Marli Mariano Mundim - Gina Nolêto Bueno O comportamento humano é um conjunto complexo de estímulos e hierarquias de respostas que produzem as diferenças individuais. Para que uma pessoa tenha melhor condição de prever e controlar o próprio comportamento, imprescindível será que ela adquira em seu processo interacional a consciência sobre si e suas ações. fuga. Cientificamente, diz ele, ansiedades imediatas ou de curtos períodos são assim denominadas porque sua função é proteger e não prejudicar o organismo. A ansiedade classificada como normal é proporcional às dificuldades, sendo uma resposta adaptativa inerente e essencial ao ser humano, permitindo que ele se adapte ao ambiente. De acordo com a Teoria da Aprendizagem do Behaviorismo Psicológico (Staats, 1996), três são as funções do estímulo: (a) eliciar uma resposta emocional; (b) atuar como estímulo reforçador; (c) direcionar (função discriminativa) comportamentos de aproximação ou comportamentos de fuga ou esquiva. Quanto mais forte for a resposta emocional positiva provocada pelo estímulo, mais intenso será o reforçador. A mesma lógica é aplicada, também, aos estímulos que provocam respostas emocionais negativas: estes servirão como reforçadores negativos, isto é, enfraquecerão comportamentos aos quais se seguem. No entanto, os estados…

conceito………………………………………………………….. 20 1.2 - História e epistemologia de educação social…………………………………… 21 1.3 - Paradigmas e métodos para a educação social…………………………………26 1.4 - Os campos de intervenção da educação social……………………………. …. 28 Capitulo II – Síndroma de Abandono Aprendido…………………………………… 33 2. - Abandono aprendido……………………………………………………………. 33 2.1 - Definição do conceito………………………………………………………… 33 2.2 - Modelo reformulado………………………………………………………… 36 2.3 - Críticas ao…

Bataglia (org.). – Marília : Oficina Universitária ; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. 238 p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-7983-340-3 1. Psicologia educacional - Pesquisa. 2. Educação. 3. Habilidades sociais. 4. Genética do comportamento. 5. Neurociências. I. Carvalho, Sebastião Marcos Ribeiro de. II. Bataglia, Patricia Unger Raphael. CDD 370.15 Editora afiliada: Cultura Acadêmica é selo editorial da Editora Unesp Sumário…

necessidades especiais 2.2 O que podem fazer as escolas quanto às necessidades especiais? 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 Escolas inclusivas Lidar com deficiências Atitudes para com a deficiência Perspectivas sobre a deficiência A prática da integração Observar a integração As necessidades dos professores 37 39 53 59 62 63 66 68 69 75 76 Quais as vossas expectativas? Uma política de avaliação Lições sobre aprendizagem Observação na aula A aprendizagem das crianças. Investigação nas escolas 9…

Patricia Unger Raphael Bataglia (org.). – Marília : Oficina Universitária ; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. 238 p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-7983-340-3 1. Psicologia educacional - Pesquisa. 2. Educação. 3. Habilidades sociais. 4. Genética do comportamento. 5. Neurociências. I. Carvalho, Sebastião Marcos Ribeiro de. II. Bataglia, Patricia Unger Raphael. CDD 370.15 Editora afiliada: Cultura Acadêmica é selo editorial da Editora Unesp Sumário…

........................ 7 3 COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES ............................................................................................................... 9 3 Comportamento Cidadão ........................................................................................................................................................... 39 BASES DO COMPORTAMENTO HUMANO…

Hiperatividade” (TDA/H). prejuízos qualitativos e quantitativos que repercutem em sua personalidade, em seu ambiente familiar e em seu papel Em sua miríade fenomenológica, as manifestações clínicas do profissional. TDH/A expressam-se como conseqüência das faixas etárias, do meio ambiente familiar, escolar e de trabalho e da capacidade A leitura deste livro, nos capítulos que tratam das comorbidades e da personalidade de se adaptar entre as determinantes diagnóstico diferencial,…

e saudável. O termo “envelhecimento ativo” foi adotado pela Organização Mundial da Saúde no final dos anos 90 e procura transmitir uma mensagem mais abrangente do que “envelhecimento saudável”, e reconhecer, além dos cuidados com a saúde, outros fatores que afetam o modo como os indivíduos e as populações envelhecem (KALACHE e KICKBUSCH, 1997). A abordagem do envelhecimento ativo baseia-se no reconhecimento dos direitos humanos das pessoas mais velhas e nos princípios de…

influência dos conhecimentos? Já aconteceu de ser informado sobre um fato, antes desconhecido, e esse fato mudar completamente a percepção e o juízo que tinha da mesma situação? . E influência das crenças religiosas? Uma tragédia é percebida do mesmo modo por um ateu e por um crente? . E a influência do lado em que se encontra a pessoa numa polêmica? É ou não fundamental no modo como percebe a situação? . Etc. Agora junte aos fatores acima as diferenças de temperamento, as…

significa a ampliação dos bens e serviços produzidos pela sociedade para uma população que cresce e sofistica suas necessidades; b) Dimensão social – distribuição eqüitativa dessa produção ampliada, significa o acesso social à riqueza material produzida; c) Dimensão ambiental – Significa a busca do desenvolvimento econômico em harmonia com o meio ambiente natural, entendido este não apenas como fonte de recursos naturais enquanto insumos, mas principalmente como patrimônio natural, ou…