Como Avaliar O Aluno Dislexico

segundo momento, foi o de investigar em que bases teórico-metodológicas estão assentadas as experiências de ensino de português como segunda língua para surdos, uma vez que, segundo nossa compreensão, os processos de construção da escrita para esses alunos deveriam basear-se em elementos semióticos de natureza essencialmente visual, com destaque à mediação da língua de sinais, nesse percurso. Os dados que emergiram dessa realidade, nos permitiram configurar um quadro bastante…

Junior pela revisão da dissertação. . À FAPESP pelo apoio financeiro concedido para a realização desta pesquisa. . A todos que contribuíram, para a realização deste trabalho, agradeço sinceramente. RESUMO O presente estudo teve por objetivo avaliar aspectos do funcionamento cognitivo, dentro de uma abordagem de avaliação assistida, de crianças encaminhadas a serviços de Psicologia, com queixa de dificuldade de aprendizagem escolar e classificadas como deficientes mentais…

Fromm) A CHEGADA DA FAMÍLIA E SUA FAMÍLIA 1. Solicitação de avaliação O primeiro aspecto na solicitação de avaliação é observar como a criança chegou até o psicanalista, ou seja, foi levado por quem e para que. Contudo, cabe ao psicanalista antes, avaliar a demanda, a situação, para concluir pela necessidade ou não de tratamento. Outro aspecto refere-se a dependência, isto é, a criança é falada por um outro, ou seja, a criança não nos chega por conta própria, o que caracteriza…

da ética. Vamos estudar o conceito e as exigências éticas do ponto de vista da sociedade, das organizações e das profissões. Vamos considerar também as exigências éticas requeridas aos profissionais de engenharia. Para embasar as reflexões dos alunos, vamos introduzir os conceitos de “instituições sociais”, “cultura” e “socialização”. Na terceira unidade, vamos abordar a questão das transformações sociais e os desafios que são impostos às organizações na sociedade contemporânea. Entre esses

ou até mesmo “estúpidos”. O renomado matemático Henri Poincaré foi julgado como “imbecil” após se submeter ao teste de QI de Binet. Thomas Edison, inventor da lâmpada e de outras 1.903 invenções, foi considerado lento na escola. Albert Einstein, disléxico, também mostrava problemas de aprendizagem na infância, sendo considerado muito lento ao ser comparado aos seus irmãos. Ele tinha tanta dificuldade com o uso da linguagem que sua família temeu que ele nunca aprendesse a falar. Assim,…

encontro, professores e alunos encontram-se encharcados pela concretude daquilo que os faz serem quem são e quem porventura serão − esse acontecimento sem futuro, sempre contingente e artesanal que é a docência. Daí as interrogações constantes do campo, seu caráter inexoravelmente aberto, inconcluso, laboratorial. Desta feita, seria necessário reconhecer que os escritos que pleiteiam a chancela de pesquisa educacional haveriam de ter o próprio encontro entre professor e aluno como…

testa nas ocasiões em que, na ausência de nosso professor, nós do primeiro ano éramos espremidos na mesma sala de aula com as crianças mais velhas. Nunca conversamos, mas tenho certeza de que essa primeira lembrança é confiável, porque Stephen foi aluno daquela escola por determinado tempo naquela época, antes de ir para uma escola preparatória a alguns quilômetros de distância dali. As irmãs de Stephen eram mais reconhecíveis, porque ficaram na escola por mais tempo. Apenas dezoito…

................ 244 Prefácio F iquei profundamente honrado e feliz com o convite para prefaciar este livro, que oferece uma contribuição tão original e importante para a educação matemática. É uma grande satisfação para um professor ver seus alunos atin­gindo um alto padrão acadêmico. A leitura matemática do mundo parece ser uma das características da espécie humana. O homem age matematicamente, por razões que os cientistas da cognição ainda não podem dar uma explicação…

Fonseca Médico psiquiatra em Belo Horizonte. Preceptor-Coordenador da Residência Médica de Neurologia Infantil do Hospital Centro Geral de Pediatria/Fundação José Carlos Castillo Hospitalar de Minas Gerais; Preceptor de Pediatria do Psiquiatra. Aluno do Doutorado em Ciências pela Faculdade de CGP/FHEMIG. MANUAL CLÍNICO DO TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE AUTORES Marcelo Victor genes dopaminérgicos e noradrenérgicos numa população Médico Psiquiatra, mestrando…

Agradeço a Adriana Latosinski Kuperstein pela amizade e o acolhimento no início desta pesquisa oferecendo a sua escola como local de pesquisa, e também pelas conversas e trocas que permitiram minha iniciação na área de Autismo. Agradeço aos meus alunos e orientandos pela compreensão e pelo apóio, especialmente a Carina Krug que participou na construção e consolidação do Núcleo da ONG RedEspecial no qual desenvolveu-se parte da pesquisa. Agradeço a todos os voluntários que trabalharam e continuam