00 exercicios enunciados

justificando, se é satisfazível, falsificável, tautológica ou contraditória. É necessário conhecer todas as linhas das tabelas de verdade para responder a estas perguntas? 1. A 2. A ∧ ¬A 3. A ∨ ¬A 4. (A ∧ B) → (A ∨ B) 5. (A ∨ B) → (A ∧ B) Exercício 3.2 Considere o seguinte conjunto de fórmulas: {Homem → P essoa, M ulher → P essoa, Homem ∨ M ulher} 1. Mostre quais são os modelos desse conjunto. 2. P essoa é consequência lógica desse conjunto? Porquê? 3. Acrescente ¬Homem ao conjunto. Diga quais são os seus modelos e as suas consequências lógicas. Exercício 3.3 Considere a seguinte tabela de verdade. Diga a que conectiva lógica corresponde a função f . P Q f (P, Q) V V V V F F F V F F F F Exercício 3.4 Usando o sistema semântico da lógica proposicional, mostre que {¬A, ¬B} |= ¬(A ∨ B). Exercício 3.5 Mostre que as fórmulas A → (B → C) e (A → B) → C não são equivalentes apresentando uma interpretação para a qual elas tenham valores lógicos diferentes. Exercício 3.6 Usando tabelas de verdade, prove que as seguintes fórmulas, correspondentes às leis de De Morgan, são tautologias. ¬(A ∨ B) ↔ (¬A ∧ ¬B) ¬(A ∧ B) ↔ (¬A ∨ ¬B) 7 4 Lógica Proposicional — Resolução Exercício 4.1 Transforme a seguinte fórmula para a forma clausal: 1. A → (¬(¬B ∨ C) ∨ (C → D)) Exercício 4.2 Demonstre os teoremas e argumentos do exercício 2.1 usando resolução. Em cada alínea indique se está a demonstrar um teorema ou um argumento. Exercício 4.3 Demonstre os teoremas do exercício 2.2 usando…

contraditórios, dos quais apenas alguns podem ser atingidos, a funç˜ao de utilidade especifica um compromisso apropriado. Em segundo lugar, quando existem vários objetivos que o agente deseja alcançar e nenhum deles pode ser atingido com certeza, a utilidade fornece um meio pelo qual a probabilidade de sucesso pode ser ponderada em relaç˜ao `a importância dos objetivos. Um agente com aprendizado é aquele que é capaz de aprender com suas experiências. Para tanto, pode ser dividido em…

— presta urn inestimOvel servico a causa comunista. 4 Seu esforco por reconstruir a verdade do movimento comunista num perfodo preciso, rompendo corn a apologia, constitui — para a/em de proposituras questiondveis, etc. — uma canOnica operacao que reforca a luta para suprimir o mundo burgues. Nab se pode temer o esclarecimento dos erros (e dos crimes); s6 ele pode impulsionar criticamente o pensamento e a prdtica do movimento comunista. Neste trabalho, Claudin new se portou como…

............................................................................ 66 5.1.15. subclass (subclasse) ............................................................................................. 67 5.1.16. joined-subclass .................................................................................................... 68 5.1.17. union-subclass ..................................................................................................... 69 5.1.18. join…

................. 1.2 — A Fonologia Lexical 1 2 .............................................................. 3 1.3 — O modelo de Borowsky .......................................................... 5 1.4 — O problema do domínio ........................................................ 17 1.4.1 — O vocábulo fonológico ....................................... ... 21 1.4.2 — O vocábulo fonológico no Português ....................... 24 1.5 — A sílaba…

jurídicos Capítulo 18 – Considerações finais Bibliografia Capítulo 1 Introdução “Lembrar é fácil para quem tem memória. Esquecer é difícil para quem tem coração.” William Shakespeare Mitos Antes de iniciar a explanação sobre meus sistemas de memória, quero esclarecer algumas dúvidas e mitos pertinentes à memorização. Mito 1 – Memória é uma coisa única Utilizamos o termo memória para nos referir a qualquer tipo de lembrança: uma sequência numérica, eventos futuros,…

o guru dos concursos, pela amizade e incentivo. Capítulo 1 Introdução “Lembrar é fácil para quem tem memória. Esquecer é difícil para quem tem coração.” William Shakespeare Mitos Antes de iniciar a explanação sobre meus sistemas de memória, quero esclarecer algumas dúvidas e mitos pertinentes à memorização. Mito 1 – Memória é uma coisa única Utilizamos o termo memória para nos referir a qualquer tipo de lembrança: uma sequência numérica, eventos futuros, dados…

vinculação dinâmica, polimorfismo, funções virtual puras, classes abstratas, classes concretas, entrada/saída com streams, classes gabarito, tratamento de exceções, processamento de arquivos, estruturas de dados, strings como objetos no pleno sentido, tipo de dados bool, operadores de coerção, ambientes de nomes, informações sobre tipo durante a execução (RTTI, run-time type information), construtores explicit e membros muta- bie. 5. Programação genérica em C++ - Capítulo 20 - o maior…

anel e a roda do disco for uniforme sobre as superfíci es de contato, calcular a força de atrito F entre cada pneumático dianteiro e a- est rada horizontal, para uma força axial P = 1 kN, quando o veículo estiver à velocidade constante e as rodas girando. O coeficiente de atrito entre o disco e o anel é 0,3 5. Resp. F = 136,1 N Vertical-1 Probl. 6.64 6.65 Probl. 6.62 6.63 A figura representa uma embreagem de discos múltiplos para uso em motor marítimo. Os discos motrizesA estão…

............................................................74 Por uma ciência das obras no campo jurídico.................................................................................80 SEGUNDA PARTE FUNDAMENTOS DE UM DISCURSO JURÍDICO-ANTROPOLÓGICO CAPÍTULO 2 Uma breve genealogia dos fundamentos do discurso jurídico......................................................87 A fundação clássica do direito e as origens de uma antropologia filosófica sobre a…