Matemática

apresentar boas situações de aprendizagem, mas tudo depende de como elas são propostas e da intervenção planejada pelo professor. Tal perspectiva traz implicações para a atuação do educador e, consequentemente, a necessidade de que ele se aproprie de conhecimentos relativos aos conteúdos matemáticos, conhecimentos didático-pedagógicos e curriculares. Essa pretende ser uma das contribuições dos Cadernos de apoio e aprendizagem. 3. Orientações metodológicas e didáticas gerais As atividades deste material seguem os pressupostos abaixo explicitados. São eles:  Exploração de uma diversidade de conteúdos, abordando, de maneira equilibrada e articulada, números e operações, LIVRO DO PROFESSOR MAT5ºANO–PROF.indd 11 MATEMÁTICA · 5 O ANO 11 9/15/10 1:45 PM espaço e forma, grandezas e medidas, além do tratamento da informação, que aparece de modo transversal.  Apresentação contextualizada dos conhecimentos matemáticos, com base nos problemas encontrados no cotidiano do aluno, nas demais áreas de conhecimento e no interior da própria Matemática, ressaltando que as ideias matemáticas sejam sistematizadas e generalizadas para serem transferidas para outros contextos.  Uso de diversos recursos didáticos disponíveis – jogos, materiais manipuláveis, vídeos, calculadoras, computadores, jornais, revistas – deve ser amplamente explorado a serviço da aprendizagem.  A aprendizagem dos estudantes precisa ser acompanhada continuamente, sendo…

PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Discorra sobre a Pré-História destacando as principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. R: No período paleolítico: os homens eram nômades, viviam da caça, pesca, não tinham moradia fixa, usavam pedra como instrumentos e descobriram o fogo No período neolítico: os homens eram…

Aluno: Fernando Rodrigues Barbosa Gestão Empresarial Sala: 16 EXERCICIOS DE ADMINISTRAÇAO QUAIS AS FUNÇOES BASICAS DA EMPRESA PARA FAYOL? F u n ç õ e s A d m i n i s t r a t i v a s : Faz com que as operações da organização sejam integradas e, assim sendo, sincronizam as atividades da empresa, tendo uma influência sobre essas funções. F u n çõ es T é c ni c a s : Relacionadas com a produção de Bens, Produtos ou Serviços. F u n çõ es Co m er ci a i s : Relacionadas com as…

usando estratégias próprias e técnicas operatórias convencionais (DC). | - Realizar roda de conversa sobre a história dos números. Leve uma pequena história sobre como surgiu a necessidade de contagem para o homem primitivo. Não se sabe ao certo, porém imagina-se que o homem primitivo já sentia a necessidade de registro dos animais que possuía, preocupado em não perder nenhum animal. Leve as crianças a pensarem como seria este registro, com pedrinhas? Riscando a parede? Após roda de…

INTRODUÇÃO O novo século trouxe grandes desafios para o governo e para a sociedade civil organizada. No setor empresarial os líderes são cada vez mais cobrados por resultados. A vantagem competitiva gerada por seus recursos humanos determinará o sucesso dos negócios. Nesse cenário serão sempre as pessoas e a maneira de liderá-las que determinarão a sobrevivência e a competitividade das organizações. Toda e qualquer organização precisa de líderes que devem conhecer e se especializar…

Vez... Atividades Intergeracionais ........................... 39 Gráfico 08 : Pirâmide etária da população brasileira no ano de 1950 ................................ 45 Gráfico 09 : Pirâmide etária da população total brasileira em 2010 com distribuição por sexo e grupos de idade .............................................................................................. 46 Gráfico 10 : Projeção da pirâmide etária da população brasileira em 2050 com distribuição por sexo e grupos…

Fundamental Taubaté – SP 2015 Letícia Inácio Carvalho Pinto Metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental, sob orientação da Professora Aparecida das Graças Geraldo. Taubaté – SP 2015 Resumo O objetivo desse trabalho é apresentar…

disputando espaço com você. Todos querem ser vendidos pelo melhor preço (obter os melhores salários e ser comprados pelas melhores empresas). Todos oferecem uma série de benefícios parecidos – a maioria fala inglês e espanhol; alguns falam esses dois idiomas e mais outros; uns têm MBA; uns têm embalagem mais atraente que outros; uns têm anos de mercado e dizem ter experiência; outros oferecem um produto novo, moderno; outros ainda são importados (de outros estados, de outro país).…

interações entre as diferentes espécies que ocupam um mesmo ambiente, como estas se interrelacionam e de que maneira interagem com o meio ambiente. 1.1. MEIO AMBIENTE Para a ciência ecológica, o meio ambiente é o conjunto de condições físicas (luz, temperatura, pressão...), químicas (salinidade, oxigênio dissolvido...) e biológicas (relações com outros seres vivos) que cercam o ser vivo, resultando num conjunto de limitações e de possibilidades para uma dada espécie: o meio ambiente é…

Ensino Médio (2006) a vantagem de centrar o ensino na estratégia dos temas é que o aluno não sente a disciplina de sociologia como algo estranho, e o risco de não entender para que ela serve é muito menor. A discussão dos temas nas aulas auxilia o docente a desenvolver uma abordagem sociológica mais sólida, tornando a trabalho menos complexo e abstrato para os jovens do ensino médio. Entretanto com a utilização desta metodologia de ensino é preciso estar atento para que isso não seja…