Chegada A Universidade Bazzo

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CONTEXTUALIZADA, FERRAMENTA ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL BRASILEIRO Ciliana R. Colombo, Walter A. Bazzo Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Campus Universitário – Trindade 88010-970 – Florianópolis - SC e-mail: ciliana@eps.ufsc.br, wbazzo@emc.ufsc.br Resumo: O presente artigo traz uma reflexão sobre as interferências da tecnologia no desenvolvimento do ser humano, em especial da sociedade brasileira, cuja proposta de modernização segue…

inequívoca, já que as características que permeiam o ensino das disciplinas científicas continuam demonstrando que, na maioria das vezes, o ensino nessa área fica demarcado pelas abordagens Professor Assistente, Departamento de Ciências Biológicas, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié, Bahia, Brasil.– e-mail: paulommt@zipmail.com.br 2 Ao longo do artigo utilizaremos a expressão “Movimento C.T.S.” sempre denotando Movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade no…

Aplicação de conhecimentos científicos e empíricos, e certas habilitações específicas, à criação de estruturas, dispositivos e processos para converter recursos naturais em formas adequadas ao atendimento das necessidades humanas. De acordo com Bazzo; Pereira (2008), as atribuições legais de um Engenheiro, dentro de suas competências técnicas legais são: Engenheiros são indivíduos que combinam conhecimentos da ciência, da matemática e da economia para solucionar problemas técnicos com os quais

legal que habilita à docência no ensino superior aos profissionais que tiveram a formação inicial em cursos de bacharelado e são egressos de programas de pós-graduação stricto sensu em área específica. Partiu-se do pressuposto que a docência na universidade configura-se num continum de construção e desenvolvimento da identidade profissional do professor, no qual o docente necessita articular, em seu processo de formação e atuação, os saberes da sua área específica de conhecimento,…

Nome: Ruan Gustavo Minelli Data: 24/10/2013 Introdução a Engenharia Conceitos, Ferramentas e Comportamentos. BAZZO, Walter A.; Von Lisingen, Irlan; PEREIRA, Luiz T. V. (Ed.). Introdução aos estudos CTS: ciência, tecnologia e sociedade. Madri: OEI, 2004. 170 p. ÁREAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL O engenheiro, dependendo de sua qualificação, pode atuar em diversas áreas. Em todas elas, o interesse e a facilidade em lidar com a Matemática é fundamental. Ele pode trabalhar…

ensino da engenharia era realizado em escolas superiores especializadas não universitárias, uma vez que tradicionalmente o ensino das universidades se concentrava em áreas como as humanidades, a medicina e o direito. Hoje em dia, no entanto, além de continuar a ser realizado em escolas especiais, o ensino da engenharia é já realizado na maioria das grandes universidades. Na maioria dos países, os cursos que dão acesso à profissão de engenheiro têm uma duração mínima de quatro ou cinco…

ao atraso, a pobreza. O esforço em alcançá-las seria compensador na medida em que eliminaria essas mazelas (Benjamim et al., 1998). Em função desse sentimento, o país, concentrou esforços e rendas na infra estrutura econômica a qual permitiria à chegada mais rápida dos avanços, desenvolvendo dessa forma uma modernidade essencialmente técnica sem levar em consideração valores éticos e objetivos sociais. Como não tínhamos recursos para investir tanto na área econômica quanto na social,…

pontes e barragens. Uma abordagem científica para as ciências físicas sobre engenharia civil foi implementado por Arquimedes no século III aC, utilizando o Princípio de Arquimedes sobre flutuabilidade e o parafuso de Arquimedes para elevar água (BAZZO e PEREIRA, 2006; ROLLO, 2007). A Engenharia evoluiu através da criação artefatos que foram sendo adaptados às necessidades diárias do homem, promovendo com isso a formação da Engenharia Civil em uma instituição organizada, sistematizada, visando

predominance of respondents with 1-5 years of graduates ; 50.5 % had a I Doutoranda pela Universidade Cruzeiro do Sul; Mestre em Clínica Integrada pela UFPA, Odontopediatra e Ortopedista Facial dos Maxilares pela UFPA. II Acadêmicas de Odontologia da Escola Superior da Amazônica III Doutor em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo, Professora cursos de Graduação e Pós-graduação em Odontologia da Universidade Cruzeiro do Sul. ISSN 1679-5458 (versão impressa) ISSN 1808-5210…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA Campus Universitário de Jequié/BA Programa de Pós-Graduação - Educação Científica e Formação de Professores - A BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NA ABORDAGEM CTS IANE MELO BITENCOURT 2013 IANE MELO BITENCOURT A BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NA ABORDAGEM CTS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores da…