Chauí Marilena De Souza Convite à Filosofia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO DE PEDAGOGIA Delany Ferreira de Souza O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS PIRAPORA JUNHO/2008 1 DELANY FERREIRA DE SOUZA O PAPEL DO EDUCADOR NO COMBATE ÀS MANIFESTAÇÕES DE VIOLÊNCIA NAS (DAS) ESCOLAS Monografia apresentada ao Departamento de Métodos e Técnicas da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES como requisito parcial…

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO FILOSOFIA DA E DUCA ÇÃO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DO MATERIAL Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O…

e, neste momento por uma população menos abastada. Desse modo, o que de fato se apresenta como benefício regulamentado é na verdade uma política de garantia por meio legal da ascensão social para determinados grupos sociais, pois como afirma Chauí “O poder político sempre foi a maneira legal e jurídica pela qual a classe economicamente dominante de uma sociedade manteve seu domínio sobre outras classes sociais” (2008, p. 382). 43 Neste caso o trabalho, que é a condição pela…

que afirmamos não ser possível, ao menos que se desconsidere o sujeito. Sendo assim, desconsiderar o sujeito é algo, ao meu ver, complicado e até mesmo impossível para a Ciência Política, pois, de acordo com o desenvolvimento de Hegel em sua Filosofia do Direito, se desconsiderarmos o sujeito, concluo que acabamos com a moral, o direito, a família e com a sociedade civil, para exemplificar somente quatro conceitos. Farei uma citação extensa para explicitar o que acima afirmei,…

educandos e educadores: seus direitos e o currículo, conhecimento e cultura, diversidade e avaliação. Introdução CADA TEXTO APRESENTA SUAS ESPECIFICIDADES DE ACORDO COM O EIXO ABORDADO. • O texto “Currículo e Desenvolvimento Humano”, de Elvira Souza Lima, apresenta reflexão sobre currículo e desenvolvimento humano, tendo como referência conhecimentos de Psicologia, Neurociências, Antropologia e Lingüística. Conceitua a cultura como constitutiva dos processos de desenvolvimento e…

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia 1 FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES GERAIS A Filosofia surgiu no final do século VII e início do VI a.C. na Grécia antiga. Resultou de um processo lento e gradativo para que contribuíram vários fatores, como as viagens marítimas, a invenção da escrita, a invenção da moeda, o nascimento da pólis (cidade-estado). Os primeiros filósofos tinham uma preocupação cosmológica e foram posteriormente denominados de pré-socráticos. A Filosofia surge em um mundo

fatores, que incluem sexo, renda, situação funcional e nacionalidade, dentre outros. O que impõe o princípio da isonomia é a razoabilidade no fundamento da desequiparação e o fim por ela visado seja legítimo. Como bem cita o doutrinador Boaventura de Souza Santos4, as pessoas e os grupos sociais têm o direito de ser iguais quando a diferença as inferioriza, e o direito a ser diferentes quando a igualdade as descaracteriza. A igualdade não é apenas um princípio de Estado de Direito,…

FILOSOFIA SUMÁRIO A Evolução da Pólis Grega..................................................... 2 Os Pré-Socráticos................................................................ 8 A Consolidação da Filosofia................................................... 12 A Helenização e os Romanos................................................. 22 Filosofia Medieval................................................................ 27 Filosofia Moderna............................................

completamente o mundo em que vivemos, em função da complexidade deste e de nossas limitações enquanto humanos. Através de um belíssimo texto (PLATÃO, 2002), também contado por dois brasileiros geniais, pelo menos em minha opinião: Marilena Chauí (2004) e por Maurício de Souza (2004), Platão definiu a forma com a qual a ciência trabalha, e que é até hoje utilizada, a saber: como não é possível apreender-se completamente as coisas do mundo, a ciência contenta-se com modelos, os…

GIZELE G. PARREIRA ELIAS MATTHEW LIPMAN E A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2005 2 GIZELE G. PARREIRA ELIAS MATTHEW LIPMAN E A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a orientação do professor Dr. José Ternes. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA -