Chaui Convite A Filosofia Capitulo 8

Disciplina Filosofia e Ética Coordenador da Disciplina Prof.ª Elidihara Trigueiro Guimarães Edição 2012.1 Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Coordenação Coordenador UAB Prof. Mauro Pequeno Coordenador Adjunto UAB…

conhecemos os professores de filosofia, devido termos ido atrás e nos apresentarmos como estagiários da área. A primeira professora que conhecermos chamada Jane Márcia, formada em sociologia nos deu uma atenção muito rápida em torno de 10 minutos, mas mesmo assim falou um pouco das discussões em sala de aula e um texto do Mauricio de Souza que fala sobre o Mito das Cavernas de Platão e a outra professora Marivalda que é formada em Historia com habilitação em filosofia conversou com a…

.............................82 6 – Imagine som ..............................................................................98 7 – Cores, cores... e mais cores? .....................................................112 8 – Arte: Ilusão ou realidade? ............................................................126 9 – Teatro para quê? .......................................................................142 10 – O som nosso de cada dia ........

formas de violência. Este trabalho se divide em quatro capítulos. Na introdução apresenta-se a problemática de forma contextualizada, metodologia e sujeitos da pesquisa. O objetivo do Capítulo I “O que é violência” é apresentar o referencial teórico que esclarecerá conceito, origem e as manifestações de violência. No Capítulo II “A violência na instituição escola” discute os tipos de violência mais presentes no âmbito escolar. O terceiro capítulo “O papel dos educadores no combate à…

chave: Estrangeirismo, Empréstimo, Percepção e Significado. SUMÁRIO Introdução...................................................................................................................05 CAPÍTULO I Palavras estrangeiras: Estrangeirismos e empréstimos....................................11 CAPITULO II 2.1 Percepção e Significado...............................................................................18 2.2 Coleta de Dados…

estabelecido não ser moral nem justo. Para tanto existe a vontade, que não pode estar submetida a fatores como: os instintos, o outro, às paixões. Isto é, esta vontade deve ser livre, e para isso o indivíduo deve ter controle sobre esses fatores (CHAUÍ, 2003). Nash (2000) afirma que as disposições morais pessoais devem ser aplicadas também nos negócios, na empresa onde o indivíduo trabalha, pois não se trata de padrões separados de moral, o que diferencia é o contexto de cada…

judaico-cristã. Estamos dando os nomes dos povos e culturas que lhe deram origem. Os gregos, de quem herdou a prática da abstração, que veio a se expressar no pensamento filosófico, ainda na própria Grécia. Também nós, aqui no Brasil, estudamos Filosofia Grega: Sócrates, Platão, Aristóteles e outros. Os romanos, de quem esta cultura herdou a prática da administração pública – a burocracia -, a organização dos exércitos, a Ciência do Direito e, além disso, este afã de conquista, que…

Sérgio do. Sociologia e Sociedade Pós-Industrial: uma Introdução. São Paulo: Paulus, 2007. CFC. Conselho Federal de Contabilidade. Disponível em: . CPC - Comitê de Pronunciamentos Contábeis. Disponível em: www.cpc.org.br CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à Filosofia. 13 ed. São Paulo: Ática, 2003. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos. 2 ed. total. rev. e atual. Rio de Janeiro: Elsevier, ©2010. A CHIAVENATO, Idalberto. Administração: Teoria, Processo e…

................... 60 Ilustração 6 – E6 – Texto retirado do site de E6 ..................................................... 60 Ilustração 7 – E7 – Texto retirado do site de E7 ..................................................... 61 Ilustração 8 – E9 – Texto retirado do site de E9 ..................................................... 62 Gráfico 1 – Número total de professores por escola ............................................... 64 Gráfico 2 – Total de professores entrevistados .....

JUSTIÇA PARA OS ANTIGOS: SOFISTAS, SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES* THE CONCEPT OF JUSTICE FOR THE ANCIENT PHILOSOPHERS: SOPHISTS, SOCRATES, PLATO AND ARISTOTLE Kendra Corrêa Barão RESUMO O trabalho visa fazer um aprofundamento temático na Filosofia do Direito na Grécia Antiga e poderá trazer elucidações sobre a problemática: Justiça, Lei, ética e natureza. Serão retomadas as reflexões dos filósofos: Sofistas, Platão e Aristóteles sobre o Direito Natural e Positivo. Muitos…