Capitulo 3 Pratica Educativa Organização E Planejamento

COMUNICAÇÃO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .............................................................................................................. 3 2 HISTÓRICO DAS ORGANIZAÇÕES E DA PARCERIA – DETRAN-RS X GRUPO VIT ......................................................................................................................................... 4 3 DISCUTINDO OS TEMAS ............................................................................................. 4 3.1…

Processos Gerenciais Atividade prática supervisionada apresentada ao curso de Gestão Comercial da Universidade Anhanguera – Uniderp, centro de educação a distância requisito parcial a obtenção do titulo de tecnólogo em Gestão Comercial. Tutora à Distância: Adriana Conceição Souza e Oliveira BELO HORIZONTE - MG 2013 Processos Gerenciais Atividade prática supervisionada apresentada ao curso de Gestão Comercial da Universidade Anhanguera – Uniderp, centro de educação à distância requisito

democrática escolar, os desafios característicos relacionados a este novo modelo de gestão, a descentralização das decisões, a autonomia da escola e construção coletiva do PPP (Projeto Político Pedagógico) que é uma ferramenta necessário para a organização da escola. A pesquisa bibliográfica busca fazer uma reflexão profunda sobre o tema alinhavada na teoria de vários estudiosos do assunto a pesquisa de campo contribuiu para a efetivação do estudo. Palavras-chave: Gestão democrática…

da escola, é fundamental para a área da educação, deve ser planejado, possibilitando à instituição traçar as metas e objetivos que pretende desenvolver. Tem-se, desta forma, a proposta pedagógica ou projeto político pedagógico que se relaciona à organização da sala de aula e de outras atividades pedagógicas administrativas. O Projeto Pedagógico da escola pública prevê a promoção de ações e objetivos a serem realizados de maneira que os problemas venham a ser superados, sem…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ ECÍLIO OLIVEIRA PIRES JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA FORTALEZA – CEARÁ 2012 ECÍLIO OLIVEIRA PIRES JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA Monografia apresentada ao Curso Acadêmico de Licenciatura Plena de Física do Centro de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do

professores. Nessa perspectiva, no presente trabalho buscou-se estudar questões acerca da evolução histórica, pela qual foi se constituindo o papel do supervisor educacional dentro da escola. Assim o objetivo deste trabalho foi de refletir sobre a prática do supervisor escolar no processo educativo. Este estudo foi de cunho bibliográfico, da qual referendou-se de fonte fidedigna. Do qual o mesmo fez-se uso dos seguintes autores: Ferreira (2011); Grinspun (2008); Lück (2011) dentre…

Computação da Universidade Estadual da Paraíba, verificando o processo de sua formação, dificuldades enfrentadas, opiniões e perspectivas durante e após o curso. Também foram analisadas a formação acadêmica dos alunos, através das disciplinas de Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado, com referência no Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Computação. Dentre os alunos entrevistados, apenas 40% estão exercendo a função docente remuneradamente; e 60% almejam a especialização

compreendido como um processo coletivo envolvendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, com a finalidade de apontar o caminho, a direção, que deve-se percorrer para realização de sua função educativa, da melhor maneira possível. O projeto deve partir de um planejamento coletivo visando atingir os objetivos estabelecidos pela escola. O P.P.P foi introduzido em processo democrático a partir da reformulação do sistema educacional brasileiro, proporcionando muitas…

ABREU, C. de – O professor universitário em aula: prática e princípios teóricos – São Paulo: Associados, 1989. Palavras-Chave: 1. Administração de sal de aula. 2. Educação superior. 3. Interação professor – aluno. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ANDRÈ, M.E.D.A et alli. – Alternativas do ensino de Didática . SP: Papirus, 1997. INDICE Apresentação 1 – A Prática do Ensino de Didática no Brasil:…

Diversidade. Construção alternativa. Identidade. Expressões que as autoras e o autor da obra Sociologia da Infância no Brasil destacam em seus textos para dimensionar os estudos da infância como campo de pesquisa e área de conhecimento. Em cinco capítulos, o livro, lançado no segundo semestre de 2011, provoca inquietações nos seus leitores, à medida que explicita que o ator social criança, constantemente excluído e silenciado, ganha espaço e visibilidade nas Ciências Sociais,…