Capitulo 3 Filosofando Introdução A Filosofia

1 FACULDADE DE AMERICANA – FAM DISCIPLINA: FILOSOFIA E ÉTICA PROFA. SANDRA REGINA GIRALDELLI ULRICH Unidade I – Introdução à filosofia Nesta unidade, queremos lhe propor que faça como a águia que voa alto para melhor enxergar o que acontece lá embaixo, no vale, ou como a gaivota observando o que acontece na praia, no mar. Certamente, você já deve ter subido um morro, ou ter ido até o terraço de um prédio ou ter voado de avião. O que acontece? Você consegue ver muito mais do que estando

Fichamento Citação ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. pp. 14-76. Capítulo 1 Cultura e humanização “[...] modo de pensar resulta da sociedade hierarquizada, que separa o trabalho humano em atividades intelectuais e manuais, valorizando as primeiras em detrimento das últimas... nas tribos não existe ainda a separação entre o pensar e o agir. Trata-se de outra cultura [...] O contato do homem com a natureza, com outros homens e consigo mesmo…

INTRODUÇÃO O tema do presente trabalho é “A TEORIA DE JEAN PIAGET” em que serão abordadas as ideias do teórico em relação à psicologia da educação, objetivando apresentar suas ideias referentes ao desenvolvimento humano e a aprendizagem. Este trabalho será dividido em quatro capítulos: No primeiro capítulo será tratado sobre o Teórico e sua formação. No segundo capítulo, serão levantados e identificados os princípios de sua teoria. Em seguida, no terceiro capítulo, serão identificados

CAPÍTULO 7 – DO MITO Á RAZÃO: o nascimento da filosofia Introdução Costuma-se dizer que os primeiros filósofos foram gregos. Isso significa que embora reconheçamos a importância de sábios que viveram no século VI a.C. na China (Confúcio e Lao Tsé na Índia (Buda) e na Pérsia (Zaratustra), essas doutrinas ainda estão por demais vinculadas à religião para que possamos falar propriamente em reflexão filosófica. Neste capítulo veremos o processo pelo qual e dá a…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 24/10/2011 Período Letivo: 2011/2 SERVIÇO SOCIAL 2º Filosofia aplicada ao Serviço Social Ma. Mariciane Mores Nunes Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: 1 - O ser humano Conteúdo abordado: Este tema levará à reflexão sobre algumas questões: o “ser humano” – o que o torna tão diferente ou singular? Diferentemente de outros animais e…

(Arial 14, Centralizado, Margem superior e inferior de 3 cm, esquerda de 4cm, e direita de 2cm, em NEGRITO) TÍTULO DA MONOGRAFIA (maiúsculas, Arial 16, centralizado, a 5 cm da última linha da faculdade) Autor (Arial 14, letras maiúsculas e minúsculas, negrito, alinhamento à direita, margem direita 2 cm, e 3,5 da última linha do título). Itapeva – São Paulo – Brasil ASSOCIAÇÃO

ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Filosofando, introdução à Filosofia. 2ª edição revista e atualizada. São Paulo: Editora Moderna, 1993. p. 341 – 344. UNIDADE VI – ESTÉTICA CAPÍTULO 37 - ESTÉTICA: INTRODUÇÃO CONCEITUAL A arte é uma série de objetos que provocam emoções poéticas. Le Corbusier1 1. Conceituação: no uso vulgar, em artes, em filosofia Fazendo um levantamento do uso comum da palavra estética encontramos: Instituto de Estética e Cosmetologia, estética…

| | | |Unidade 1 - Cultura e Sociedade: | | | |1.1. Introdução: Os conceitos sócio-antropológicos de indivíduo e sociedade; | | | |1.2. “O ofício de sociólogo”: objeto e método das ciências sociais; | | |

partindo de conceitos básicos de filosofia à identificação da natureza do conhecimento. Compreender conceitos relacionados à ciência e pesquisa e conhecer as formas de estudo e leitura e de divulgação de conhecimento auxiliarão você no processo de investigação e descoberta durante todo o curso superior. Agora, convido você a mergulhar neste oceano de descobertas e vislumbrar as mais variadas formas de conhecer que serão apresentadas durante os capítulos desta disciplina. CURSO: NEaD -

questões ligadas às instituições do poder. Ao contrário de outras ciências, as Ciências Sociais lidam, não apenas com o que se chama de realidade, com fatos exteriores aos homens, mas igualmente com as interpretações que são feitas sobre a realidade; 3. A importância do estudo sócio-antropológico na compreensão da realidade: O conhecimento científico da vida social não se baseia apenas no fato, mas na concepção do fato e na relação entre a concepção e o fato. Por estudar a ação dos…