Capa Da Unip

Vice-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa UNIVERSIDADE PAULISTA VICE-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA INICIAÇÃO CIENTÍFICA – UNIP / SANTANDER RELATÓRIO SEMESTRAL DE PESQUISA TÍTULO: (MODELO Nº 1) AUTOR: CURSO: CAMPUS: ORIENTADOR: Pesquisa financiada pelo Santander, Programa Santander Universidades de Bolsas de Educação TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA: Autor Resumo: (250 palavras) (MODELO Nº 2) SUMÁRIO * INTRODUÇÃO (página) …

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP - MANAUS – AM CURSO DE ODONTOLOGIA - ESPECIALIZAÇÃO EM ORTODONTIA REGULAMENTO DA MONOGRAFIA A) O Trabalho de Monografia deve ter a seguinte estrutura: 1- Capa 2 – Folha de Rosto (Contra Capa) 3- Termo de aprovação 4- Resumo 5- Abstract 6- Lista de ilustrações (lista de tabelas, gráficos, figuras, etc.) 7- Sumário 8- Introdução 9- Objetivos 10- Revisão da literatura 11- Materiais e método (diretrizes metodológicas) 12- Resultados 13- Discussão

MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática

7.1 Capa UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo (se houver) Nome da Unidade (Pólo de matrícula) 200_12 Manual Geral do Projeto Integrado Multidisciplinar 7.2 Folha de rosto UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo (se houver) Nome completo do aluno: RA: Curso: Semestre: Nome da Unidade (Pólo de matrícula) 200_13 Manual…

UNIP Cursos Superiores de Tecnologia MANUAL ESPECÍFICO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV – PIM IV CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO São Paulo 2011 2 1. INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PIM 1.1 Introdução Os Projetos Integrados Multidisciplinares têm como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. 1.2 Objetivos Gerais O Projeto Integrado Multidisciplinar

elementos (ou composição máxima permitida no curso) deverão entregar o mesmo relatório a ser entregue ao professor de TC I. Todo o documento deverá estar em padrão ABNT obrigatoriamente e satisfazer as normas apresentadas no Guia de Normalização da UNIP (arquivo encaminhado no início do semestre) • DEMAIS ALUNOS - Os grupos, de até quatro elementos (ou composição máxima permitida no curso) deverão apresentar uma proposta de projeto a ser desenvolvido, com tema livre. Poderá se tratar…

UNIP Interativa Cursos Superiores de Tecnologia MANUAL ESPECÍFICO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VI – PIM VI CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO São Paulo 2010 2 1. INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O PIM 1.1 Introdução Os Projetos Integrados Multidisciplinares têm como sua principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. 1.2 Objetivos Gerais O Projeto Integrado…

estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. 1.2 OBJETIVOS GERAIS O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a distância da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Atualmente, desempenhar bem a função de gestor pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. O PIM…

estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto, de acordo com as normas da ABNT. 1.2 OBJETIVOS GERAIS O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a Distância da UNIP Interativa – Universidade Paulista. Atualmente, desempenhar bem as funções de gestor pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. O…

deles como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na Universidade Paulista (UNIP), onde lecionou disciplinas do curso presencial de Turismo relacionadas à geografia, ao meio ambiente e ao planejamento, bem como as disciplinas didático‑pedagógicas no curso presencial de Psicologia (licenciatura). Atualmente, é membro da Coordenadoria de Estágios em Educação e professor nos cursos de Letras e Matemática da UNIP Interativa, sendo responsável pelas disciplinas relacionadas à Prática de Ensino