Cap 1 Do Ensaio Sobre A Dadiva

divide entre os que demandam o Círio para pedir, os que demandam o Círio para agradecer, os que demandam o Círio para pedir e agradecer, os que demandam o Círio para ver os que pedem e os que agradecem – conferir o evento, indagar sobre razões, se extasiar sobre formas, sentir o espetáculo. Os que pedem o fazem em silêncio. Os que agradecem alardeiam com os recursos performáticos das diversas formas de pagamento de promessas, a saber: a) a exposição do objeto da graça,…

Anthony Seeger Museu Nacional/UFRJ OS INDIOS I] NOS Esludos sobre so~iedades Iribais brasileiras CONTRIBUI{:OES EM CIBNCIAS SOCWS 6 Coordenal'fo Ricardo Benzaquen de Araujo CPDOC/FGV e PUC/RJ EDITORA CAMPUS LTDA. . L Rio de Janeiro 1980 C> 1980. Editora Campus Ltd.. Todos os cIlreItoa -OOs. Nenhuma parte deale UVIO podenlller reproc!udda ou tnDImitlcla lIOjam quals forem 01 melos emprepdOi. e1etrOnlcoa, mednlcoa, fotosr'ficoa. grava~ ou qualaquer outroa. BOlD a permiJaIO por…

reflexão educacional e ética a partir da filosofia de Ernst Cassirer. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica qualitativa com enfoque na produção teórica do referido filósofo. Embora Cassirer, em sua produção intelectual, não tenha escrito diretamente sobre pedagogia ou educação, nem explorado sistematicamente a questão ética, os problemas com os quais se preocupou no decorrer de sua produção filosófica fornecem subsídios importantes para uma reflexão nesse sentido. Para Cassirer, o ser…

vi SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 7 PARTE I POLÍTICA HABITACIONAL NO BRASIL............................................................ 14 Capítulo 1 O Brasil do séc. XIX: classes trabalhadoras, classes perigosas................... 15 Capítulo 2 As primeiras políticas urbanas e de habitação no Brasil: República Velha – Higienismo ...................................................................

cadernos de campo cadernos de campo REVISTA DOS ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL DA USP ISSN 0104-5679 A n o 1 4 • 2005 13 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO REITORA Prof. Dr. Adolpho José Melfi VICE-REITOR Prof. Dr. Hélio Nogueira da Cruz FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DIRETOR VICE-DIRETORA Prof. Dr. Sedi Hirano Profª. Drª. Sandra Margarida Nitirni Cadernos da Campo – revista dos alunos de pós-graduação em antropologia social da…

vi SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 7 PARTE I POLÍTICA HABITACIONAL NO BRASIL............................................................ 14 Capítulo 1 O Brasil do séc. XIX: classes trabalhadoras, classes perigosas................... 15 Capítulo 2 As primeiras políticas urbanas e de habitação no Brasil: República Velha – Higienismo ...............................................................

......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ........... 23 2. Indutivismo ingênuo............................................................................... 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo ....................................

......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ........... 23 2. Indutivismo ingênuo............................................................................... 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo ....................................

....................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ........................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ............ 23 2. Indutivismo ingênuo................................................................................. 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo..................................

......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ........... 23 2. Indutivismo ingênuo............................................................................... 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo ....................................