Calculos 1

ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO NOMES RA ANO SÉRIE Eng. Mec Jhonathan Robert de Sousa 8062793116 1° 2ᵃ Eng. Mec Carlos Eduardo Teixeira dos Santos 8207933102 1° 2ᵃ Eng. Mec Rafael Henrique Alves 8075874368 1° 2ᵃ Eng. Mec Wendler Almeida 8075842873 1° 2ᵃ Eng. Mec Leonardo Erik Martins 8416126531 1° 2ᵃ Eng. Mec Lucas Siqueira de Oliveira Silva 9024451651 1° 1ᵃ Eng. Mec Denis Cavalcante Lima 1299101105 1° 2ᵃ SUMÁRIO…

ANHANGUERA EDUCIONAL – ENGENHARIA PROFº CARLOS SMAKA CALCULO 1 ALUNOS: Maikon Schlickmann RA: 7451675663 (Civil) Bruno S. Lucena RA: 7251610069 (Produção) Roger W. Raimondi RA: 7089560626 (Civil) Amanda Laiz Cunha RA: 7245601207 (Civil) Leonardo de Oliveira Corrêa – RA 7414619881 (Mecânica) Larissa K. Kammers – RA 7422678444 (Mecânica) 11/10/2013 – JLLE Sumario Introdução Resumo Empresa Tabela Gráficos Dados Função

FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE ENGENHARIA ATPS – Cálculo 1 Professor: Altair Portes de almeida Piracicaba dezembro, 2012 Função do 1º Definição Chama-se função polinomial do 1º grau, ou função afim, a qualquer função f de IR em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b são números reais dados e a0. Na função f(x) = ax + b, o número a é chamado de coeficiente de x e o número b é chamado termo constante

Faculdade Anhanguera – Unidade Osasco Engenharia de Controle e Automação – 1º Semestre Cálculo I Atividades Práticas Supervisionadas Sumário Introdução …………………………………………………………………………………. 3 Relatório de ánalise de crescimento ………………………………………………………. 4 Faturamento dos ultimos 5 anos …………………………………………………………… 5 Tabelas-2008…………………………………………………………………………….5 Tabelas-2009/2010……..……………………………………………………………….6 Tabelas -2011/2012.……………………………………………………………………

Diretoria de Exatas – Engenharia Civil / Elétrica / Mecânica Cálculo Diferencial e Integral I Profª.: Michaela Schön – michaela@uninove.br 2º Semestre/2012 FUNÇÃO CONTÍNUA Quando o gráfico de uma função f não apresenta interrupções em nenhum ponto do eixo x, dizemos que a função é contínua para [pic]. [pic] f(x) é contínua em a f(x) não é contínua em a Definição: Uma função f(x) é contínua em um ponto x=a se satisfaz as seguintes…

Trabalho calculo 1 Engenharia Mecânica Estudo da Parábola/Estudo da Circunferência DISCIPLINA: Geometria analítica e Álgebra Linear PROFESSOR: CANOAS-RS 02/2013 Parábola De uma forma mais detalhada e utilizando conceitos matemáticos em relação aos estudos da Geometria Analítica, podemos definir as condições de formação de uma parábola através da utilização de um plano de coordenadas cartesianas. Suponha um eixo d vertical e dois pontos F e V, de acordo

Universidade Nova de Lisboa Universidade Nova de Lisboa Semestre de Primavera 2010/2011 Semestre de Inverno 2011/2012 Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Economia Universidade Nova de Lisboa Semestre de Primavera 2011/2012 Cálculo Cálculo II Cálculo I Caderno de exercícios Dois Caderno de exercícios Dois Caderno de exercícios Dois Um Umcheirinho cheirinhodedePrimitivas Primitivase eIntegrais, Integrais,para parasesetornarem tornaremeconomistas…

podem-se contruir vários gráficos em uma só tela, salvar informações e equações, bem como redimensionar as escalas em cada eixo. Como ferramenta de Cálculo adicional, o programa pode incluir símbolos de diferenciação, traçar retas tangentes a uma curva e calcular uma integral definida. Barra de botões que possui os comandos mais usados do programa: 1- Novo: Abre uma nova lista de funções 2- Abrir: Abre uma lista de funções existente. 3- Salvar: Permite o usuário salvar o documento…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO Apostila de Cálculo I Prof. Jackson Jonas Silva Costa Conteúdo Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Funções 1.1 6 9 9 1.1.1 Tabela de Símbolos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.1.2 Produtos Notáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.1.3 Módulo ou Valor Absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Funções . .

22/09/12 C onceito de loga ritm o Conceito de logaritmo Na maioria dos livros didáticos voltados para o Ensino Médio, encontramos como definição para o que seja o logaritmo de um número positivo x numa base a, positiva e diferente de 1, a seguinte expressão: ou seja, o logaritmo de x na base a é o expoente ao qual devemos elevar o número a para obter x. Evidentemente isso é verdade, entretanto nos causa uma dificuldade: sabemos o que significa calcular 23, 2-3, e mesmo poderíamos