Biologia ii

CNB  Biologia  _________________________________________________________________________________________________________________________ *MÓDULO 1* Botânica – Evolução das plantas Planta que não é planta A divisão mais profunda entre os seres vivos é entre aqueles que produzem matéria orgânica a partir da inorgânica, os autótrofos, e os que consomem a matéria orgânica atacando outros seres vivos, os heterótrofos. Animais, protozoários e fungos sempre precisam consumir outro ser vivo, ou seus restos. Plantas, algas e cianobactérias produzem o próprio alimento por meio da reação de fotossíntese, em que a luz do Sol fornece energia para transformar gás carbônico e água em compostos orgânicos, liberando oxigênio. Algumas bactérias são autótrofas, mas não realizam fotossíntese. Algas são eucariontes uni ou multicelulares capazes de fazer fotossíntese e não apresentam tecidos verdadeiros, como xilema e floema, para transporte de seiva. Por serem mais simples que as plantas propriamente ditas (reino Plantae), são classificadas no reino Protista. As euglenas usam seu flagelo para se mover, não possuem parede celular e são capazes de consumir outros seres vivos, se a luz não é suficiente. São uma espécie de intermediário entre os protozoários e as algas. Os dinoflagelados (ou pirrófitas) são algas que possuem também flagelos, mas têm parede celular que forma carapaças complexas e são exclusivamente autótrofos. Eles possuem outros pigmentos além da clorofila, sendo…

Respostas Questão 1- Das distintas especializações ligadas a membrana plasmática que ajudam na coesão e comunicação de células vizinhas, estão as junções que são encontradas nos tecidos. Os diferentes tipos de junções funcionam para impedir o vazamento de materiais pelo espaço intracelular. Essas junções também fazem o reconhecimento e a conexão entre o meio intracelular, lembrando que o citoesqueleto pertence a família das integrinas. As junções entre a porção basal dos epitélios e…

2. Considerações finais 2.1. Classifique quanto a estrutura: a) Célula Bacteriana É formada por uma célula procariótica (não possui membrana nuclear e o seu material nuclear encontra-se disperso no citoplasma). b) Célula Animal É uma célula eucariótica ou seja, uma célula que apresenta o núcleo delimitado pela membrana (carioteca), podem ser também unicelulares, como as amebas. c) Célula Vegetal A célula vegetal é semelhante à célula animal mas contém algumas organelas diferentes da…

favorecida quando a própria escola participar dos projetos para avaliação do programa educativo, recolhendo dados, interpretando-os quando preciso. Este processo lhe é muito válido porque lhe proporciona uma maior experiência, mas também porque permite que conheça novos métodos e recursos, ensina-lhe a trabalhar em grupo e tomar decisões; e tudo isso melhora o processo educativo. 2. OBJETIVOS (Analisar a partir de observação/investigação a prática docente em uma Instituição…

Avaliação de Biologia Celular II - AEMS Biomedicina 2º Período Nome: ___________________________________ 1) Quais as vantagens evolutivas do aparecimento do núcleo? (0,75) 2) Como ocorre a compactação do DNA no núcleo? Qual a importância desta compactação? (0,75) 3) Diferencie eucromatina de heterocromatina. (0,75) 4) A replicação do DNA segue qual modelo: Conservativo, dispersivo ou semiconservativo? Justifique. (0,5) 5) Quais são as características comuns a todas as DNAs…

1a Avaliação a Distância – 2014/1 Disciplina: BIOLOGIA CELULAR II Respostas NOTA: 9,8 1) 2,0 O número de mitocôndrias varia de acordo com a demanda energética da célula em questão, num certo momento, pois cada célula vai necessitar de determinada quantidade de ATP para suas atividades. No tecido muscular cardíaco, as mitocôndrias esão com presença mais marcante que no epitélio intestinal devido às funções que estes tipos celulares desempenham no organismo. As células do músculo…

Física ou Jurídica). CONSIDERAÇÕES FINAIS O estágio supervisionado II do curso de Bacharelado de Ciências Biológicas possibilita a vivenciar na pratica as atividades relacionadas à preservação e a conservação do meio ambiente, e principalmente dos recursos naturais, á execução de procedimentos necessários para o trabalho de um profissional na Secretária Municipal do Meio Ambiente, permitindo assim o cumprimento de atividades diversas. Pode-se perceber que o profissional mesmo com…

BIOLOGIA DE INVERTEBRADOS II MIRIÁPODA (4 CLASSES) (BRUSCA&BRUSCA) Tagmatizaçao: cabeça e tronco homônomos (característica forte); praticamente todos os segmentos tem dois par de apêndices (pernas) com excessao dos primeiro segmento e dos dois últimos. Tendencia que tenha um par de apêndices por segmento. Caracteristica forte do grupo: por serem animais frágeis, alguns predadores como é o caso de lacraias, eles tem muitos mecanismos de defesa (desde defesas comportamentais até defesas…

01. Número de genes dominantes Cor da Semente 4 Vermelho escuro 3 Vermelho médio 2 Vermelho 1 Vermelho claro Nenhum Branco A cor dos grãos de trigo é condicionada por dois pares de genes de efeito ADITIVO. A tabela acima o número de genes dominantes e as cores determinadas por eles. Do cruzamento entre um indivíduo AaBb e um Aabb, a proporção esperada de indivíduos com grãos VERMELHOS é: a) 3/8 b) 1/8 c) 3/16 d) 6/8 e) 5/8 02. Em uma determinada espécie de animal, criada com…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA CURSO: AGRONOMIA DISCIPLINA: BIOLOGIA TURMA: G2 PROFESSOR IDENTIFICAÇÃO DE AMIDO Limoeiro do Norte – CE 26 de Agosto de 2014 1. Introdução O grão de amido é uma mistura de dois polissacarídeos, amilose e amilopectina, polímeros de glicose formados através de síntese por desidratação (a cada ligação de duas glicoses, no caso, há a "liberação" de uma molécula de água). Os…