Biografia Do Livro O Que é Leitura

seqüência didática voltada para as crianças do 1º ano da educação infantil. O conto e o reconto é uma das atividades escolares que mais propicia a investigação literária na sala de aula. Está pratica leva ao despertar da criança o interesse em ler a leitura. A literatura tem um grande poder contextual na vida da criança, levando-os a trabalhar suas curiosidades, e isto é muito bom para a formação lingüísticas da criança. Quanto á um desenvolvimento lúdico, ele proporciona às crianças…

28 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição................................................................35 3.5 Relato das observações na turma na prática de estágio..........................................35 3.6 Leitura da realidade da sala de aula........................................................................36 3.7 Caracterização dos alunos com enfase pedagógica.................................................37 4 PROJETO 38 4.1 Tema/temática:…

processo do que apresentar os livros de Ruth Rocha! A escritora escreve deliciosamente para crianças e seus livros encantam até mesmo os adultos, pois nos remetem a nossa infância com ótimas recordações. Objetivo geral ORALIDADE Recontar histórias conhecidas Aprimorar a comunicação oral Adquirir postura adequada para participar de situações comunicativas: saber ouvir, considerar sua vez de falar, dar a vez ao outro. Recontar textos narrativos PRÁTICAS DE LEITURA Aprimorar comportamento leitor

Observar particularidades das flores (cores, formas, tamanhos); Apreciar vários tipos de flores e plantas; Conhecer como se replanta mudas de flores; Perceber o processo de desenvolvimento da flor; Desenvolver a oralidade através de figuras de livros, revistas e obras de arte; Explorar várias imagens de plantas e flores; Perceber a importância das plantas e flores no meio ambiente; Estimular a apreciação de flores e plantas. JUSTIFICATIVA: A Estação da primavera é um ótimo…

projeto que incentivasse a leitura e ao mesmo tempo pusesse os alunos em contato com a obra de autores literários. Ao considerarmos o processo de ensino-aprendizagem deparamos com uma grande defasagem em relação à leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais. Entender a leitura, ter leitores que sentem prazer nessa prática, mediar textos e leitores são desafios da escola nos tempos atuais. Diante da proposta de formar leitores sabemos que o livro didático e o livro literário…

Trabalho de Inglês Vinicius Fróes Reinhardt Cód:023402014 2ºB 28 de abril de 15 Método de leitura em Inglês: Scanning e Skimming Vinicius Fróes Reinhardt Cód:023402014 2ºB 28 de abril de 15 Índice Introdução...............................................4 Dicas para ler de forma mais ativa, rápida e mais efetiva...........................5 Scanning....................................................6 Skimming..................................................7 Conclusão

na Escola Municipal Nossa Senhora Da Lapa, no horário Matutino, envolvendo alunos do 5º ano do ensino fundamental, visando estimular o gosto pela leitura e escrita, sendo o mesmo estruturado com diversos gêneros textuais de cada fase do ciclo. Nesse sentido, proponho desenvolver coletivamente o contato e confecção de livros, que propiciará uma leitura prazerosa e contribuirá na aquisição do hábito, e conhecimentos significativos já que o mesmo estimulará a imaginação e a criatividade na produção

“TRANSFORMANDO SUOR EM OURO” - Bernardinho INTRODUÇÃO O livro escolhido é uma obra que conta a história de Bernardo Rocha de Rezende, o Bernardinho. Nascido em Copacabana, no estado do Rio de Janeiro, no dia 25 de agosto de 1959. Publicado no ano de 2006, no Rio de Janeiro pela editora Sextante e autoria do próprio Bernardinho. Contendo 215 páginas, sendo 13 capítulos e como o livro é bastante ilustrado, tem também um índice de fotos, onde encontramos explicações sobre

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA Leitura e Produção de Texto Atividade Prática Supervisionada COTIA 2013 Sumário Apresentação:.................................................................................................... Pg. 3 Etapa 1: ............................................................................................................. Pg. 4 a 5 Etapa 2: ..............................................................

EMEF Profa. Idêmia de Godoy DRE Guaianases Professoras Orientadoras de Sala de Leitura: Dirce Vera de Souza Castanôn e Valéria R. Hora Silveira | | PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2013 | | |SALA de LEITURA | |Proposta a…