Zabala, antoni. enfoque globalizador e pensamento complexo: uma proposta para o currículo escolar. porto alegre: artmed, 2002. (cap. 1-3). e) educação básica freitas, luiz carlos d

avaliação com vistas à consecução das metas coletivamente estabelecidas; acompanhando e avaliando os projetos desenvolvidos pela escola e os seus impactos no desempenho escolar dos alunos; participando de ações de formação continuada que visem ao aperfeiçoamento profissional. Natureza da prova O concurso constará de 1 (uma prova) sobre Formação Básica do Professor e sobre Formação Específica do Professor, versando sobre os respectivos temário e bibilografia de referência que fazem parte deste Comunicado. FORMAÇÃO BÁSICA DO PROFESSOR TEMÁRIO 1. Educação escolar: desafios e compromissos a) a relevância do conhecimento, as exigências de um novo perfil de cidadão e as atuais tendências da educação escolar; b) currículo e cidadania: saberes voltados para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais; c) fundamentos e diretrizes do ensino médio; d) escola inclusiva como espaço de acolhimento, de aprendizagem e de socialização; e) pedagogias diferenciadas: progressão continuada, avaliação por competências, flexibilização do currículo e da trajetória escolar. 2. Gestão escolar e qualidade do ensino a) a construção coletiva da proposta pedagógica da escola: expressão das demandas sociais, das características multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais; b) o trabalho coletivo como fator de aperfeiçoamento da prática docente e da gestão escolar; c) o envolvimento dos professores na atuação dos colegiados e das…

Educacionais Denise Luzia Wolff 3 Sumário 4 - Caracterização do Campus ................................................................................5 5 – Justificativa ........................................................................................................7 6 – Objetivos ............................................................................................................8 7 - Perfil do Profissional – Egresso…