Avaliação De História 5 Ano

infantil Seção I – Da proposta pedagógica da educação infantil Seção II – Dos programas da educação infantil Seção III – Dos conteúdos da educação infantil Seção IV – Da avaliação da educação infantil Capítulo II – Da estrutura do ensino fundamental Seção I – Dos currículos do ensino fundamental Seção II – Da avaliação de aprendizagem no ensino fundamental Título VII – Da organização didática Capítulo I – Da proposta pedagógica da escola Capítulo II – Do currículo escolar…

técnicas de ensino não atingiam um nível satisfatório, mas por falta de experiência da professora. Foram utilizados, diversos textos e livros de história, porém nenhum livro didático. Observei também a utilização dos PCN’s no que diz respeito ao tempo das atividades, quantidades de alunos e abordagem de conceitos para formação social. Pude observar que a avaliação se apresentava formativa, sendo considerada a evolução de aprendizado do aluno no decorrer do processo ensino aprendizagem.…

DESPERTANDO PARA A LEITURA Veimar Luiz Agostinelli (diretor) Wilma Martins Vidal Migotto (coordenadora) Professores envolvidos: Ângela Conceição de Oliveira Deis Almeida da Conceição Elizabeth Linhares de Souza Projeto Educacional desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental, turmas 1º /B/C e D, período matutino e vespertino do Centro Educacional  Municipal Criança Esperança I. Rio Brilhante – MS Abril/Novembro 2011…

CURSO:Gastronomia CÓDIGO DO CURSO: 349 DISCIPLINA: Antropologia da Alimentação e Nutrição CARGA HORÁRIA TEÓRICA: 30 hs SEMESTRE/ANO: 1º/2010 PROFESSOR: Marcus Cerqueira EMENTA Antropologia da Nutrição. Usos e funções sociais da alimentação, dimensões simbólicas dos alimentos, cozinha e identidade cultural. História da Alimentação. A arte da gastronomia. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Os discentes…

ESCOLA:_____________________________________________________________ PROFESSOR (A): FRANCINEI ALMEIDA DA COSTA ALUNO (A):___________________________________________________________ DATA: 05/11/2014. TURMA: 2º ANO E PLANO DE AULA-DIA 05/11/2014 DISCIPLINA: Matemática CONTEÚDO: Grandezas e Medidas OBJETIVOS: Será trabalhada a noção de classificação por altura: mais alto que e mais baixo que, desenvolver a capacidade de observação e a percepção visual. METODOLOGIA:

0 ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1) Sanitário feminino (5 ) Sanitário masculino (5 ) Sanitário para professores (2 ) Biblioteca ( 1 ) Sala de video e tv ( 1) Sala de leitura ( 1 ) Laboratório ( 0 ) especificar: Outros (quais):Sala de informática. Materiais: Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: 100 unidades. Quadro negro (2 ) Bebedouros ( 3 ) Mimeógrafo ( 0 ) Copiadora (xerox) (1 ) Televisão ( 5) quantas: Vídeo ( 2) quantos: Dvd ( 3)…

| | | |Relatório final do Estágio Supervisionado – Educação Infantil – apresentado com a finalidade de avaliação do 4º semestre, Curso de | |Pedagogia – Centro de Educação à distância – Anhanguera / Uniderp. | |

[pic] Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 6 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 7 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 8 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................

................................................ 4 5. Objetivo Geral................................................................................................................ 4 6. Objetivos Específicos ..................................................................................................... 5 7. Conteúdos .................................................................................................................. 5 7.1 Português ....................................

PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS – DESIGN DE INTERIORES Ano: Habilitação: Tronco Comum Código: Disciplina: Arte da Pré-História à Idade Média Curso: Artes Visuais (Bacharelado) Semestre: 1ª CHA: 32 horas EMENTA: Arte pré-história. Arte das civilizações antigas. Arte das civilizações orientais. Arte da antiguidade clássica greco-romana. Arte medieval: arte paleocristã e estilos bizantino, românico e gótico. OBJETIVOS: Promover o conhecimento da arte como superestrutura…