Avaliação Virtual Desenvolvimento Orientado A Objeto Ii U

JÚLIO CÉSAR PRISCILA ARAÚJO RAFAEL SANTANA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II WEB 3.0 SANTOS 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP DIEGO A. CARDOZO GRAZIELA FATIMA JÚLIO CÉSAR ANDRADE PRISCILA ARAÚJO RAFAEL SANTANA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II WEB 3.0 Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Tecnólogo em Gestão de Tecnologia da Informação

à distância, destacando os elementos constitutivos do processo de elaboração de material didático para o ambiente virtual e sua contribuição como ferramenta pedagógica no processo de ensinoaprendizagem dos adolescentes e jovens. A utilização da Internet como ferramenta de apoio no processo de ensino-aprendizagem, através do emprego efetivo de alguns de seus recursos. No desenvolvimento da pesquisa foram utilizadas diversas bibliografias, análises de sites voltados à educação à distância…

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 2 Introdução A pesquisa aparece como ferramenta fundamental do desenvolvimento econômico e social, mas também como condição sine qua non para a aquisição pelo sujeito de capacidades reflexivas essenciais para o exercício da cidadania pela vida fora. É objetivo desta disciplina oferecer subsídios para a compreensão da ciência enquanto processo crítico de reconstrução do saber, analisando os temas que enfocam a sua natureza, os…

gestão da informação por incluir e incorporar outros aspectos, temas, abordagens e preocupações como as questões de criação, uso e compartilhamento de informações e conhecimentos, criação do contexto adequado ou contexto capacitante, dentre outros; (ii) um modelo conceitual pode ser formulado a partir de três concepções básicas que são formadoras das estruturas ou pilares nas quais este mesmo modelo ou mapa se fundamenta e se sustenta, a saber: (a) uma concepção estratégica da informação…

Nome completo do orientador; 5º. Local (cidade/estado); 6º. Ano de depósito (entrega do trabalho). A apresentação gráfica e suas normas estão contidas no modelo a seguir. L O G O D A U N I R BACHARELADO EM ............... PROCESSO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO GERENCIADO PELO BALANCED SCORECARD Seu nome completo Orientador (a): Prof.................................. VILHENA/RO 2014 B. FOLHA DE ROSTO…

JAVA™ COMO PROGRAMAR D325J Deitei, H. M. Java, como programar / H. M. Deitei e P. J. Deitei; trad. Carlos Arthur Lang Lisboa. - 4,ed. - Porto Alegre: Bookman, 2003. 1. Computação - Programação de computadores - Java. I. Deitei, P. J. II. Título. CDU 681.3 (Java) Catalogação na publicação: Mônica Ballejo Canto - CRB 10/1023 ISBN 85-363-0123-6 H. M. Deitei Deitei & Associates, Inc. P. J. Deitei Deitei & Associates, Inc. JAVA TM COMO PROGRAMAR 4a Edição Tradução e

transporte (TCP/IP), segurança de comunicação (SSL e TLS), web (HTTP), transferência de arquivos (FTP), correio eletrônico (SMTP, POP3, IMAP), acesso remoto (Telnet e SSH), tradução de nomes para endereço IP (DNS), atribuição dinâmica de IP (DHCP), rede virtual privada (VPN) e o serviço para reduzir o tempo de resposta, economia de banda e controle de acesso (Proxy). Demonstração de maneira prática do funcionamento de alguns dos serviços e respectivos protocolos e aplicações descritos,…

............................. 14 5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS ................................................................................................................... 15 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ........................................................... 15 7 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA ............................................................. 16 8 PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO ...............

Origens da Computação Gráfica 1.2.1. Escala Temporal 1.3. Áreas da Computação Gráfica 1.3.1. O Mercado da Computação Gráfica 1.4. Percepção Tridimensional 1.4.1. Informações monoculares 1.4.1.1. Perspectiva 1.4.1.2. Conhecimento prévio do objeto 1.4.1.3. Oclusão 1.4.1.4. Densidade das texturas 1.4.1.5. Variação da reflexão da luz 1.4.1.6. Sombras e sombreamentos 1.4.2. Informações visuais óculo-motoras 1.4.2.1. Acomodação 1.4.2.2. Convergência 1.4.3. Informações visuais…

durante esta caminhada. Ao meu orientador, Professor Doutor Orlando Roque da Silva, mais que um orientador, um amigo e um exemplo por sua dedicação e paciência. Sempre com sugestões construtivas e muita sabedoria. Contribuiu muito para o meu desenvolvimento acadêmico e profissional. Aos amigos que estiveram ao meu lado nesta caminhada e entenderam as minhas ausências, em especial a Nelson Fioravanti Junior e Emerson Kiyoshi Agune. A todos que colaboraram de alguma forma para a realização…