Manual do Tutor em EAD

utilizada em muitas situações em que os alunos à distância estudam sozinhos e não em grupos. • O ensino à distância da terceira geração proporciona recursos de aprendizagem em um ou mais meios, e uma interação entre os alunos, assim como entre o tutor e o aluno. A interação pode ser efetuada através de tecnologias de conferência (áudio, vídeo, computador), por e-mail ou por encontros presenciais, e é utilizada quando a aprendizagem em grupo é conjugada com a aprendizagem individual. 3. FLEXIBILIDADE Este termo abrange o conceito de dar aos alunos: • a flexibilidade física de poderem estudar às horas e no local que mais lhes convier • a flexibilidade de aprendizagem, isto é, a possibilidade de estudarem as matérias, os cursos e os programas pela ordem e maneira apropriada às suas necessidades. A flexibilidade de aprendizagem é menos vulgar nas instituições acadêmicas convencionais, em que o conteúdo, a sequencia e a estrutura dos programas tendem as ser fixos. Contudo, algumas instituições que oferecem EAD estão a tornar-se mais flexíveis quanto aos requisitos de admissão, e poderão reestruturar programas para responder a necessidades específicas, como seja uma formação especializada para profissionais. Muitos alunos preferem um EAD que tenha em conta as suas preferências pessoais de aprendizagem. Podem preferir cursos baseados em materiais impressos e em texto, a sessões em salas de aula, se gostarem de aprender através da leitura, da reflexão…

de produção 3. Capacidade de tomada de decisões em situações práticas. 7. CONTEÚDO: 1. Conceito de Função 2. Função do 1º Grau 3. Função do 2º Grau 4. Função Exponencial 5. Aplicações de funções 8. SITUAÇÕES DIDÁTICAS: a) Exposições teóricas ativo-participativas: aulas expositivas com a participação dos discentes. b) Resumos, resenhas, exercícios e afins pelos alunos. c) Fórum de discussão de temas relacionados direta ou indiretamente à disciplina e à profissão 8. SITUAÇÕES…

publicação do CEAD-Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Lavras. Bibliografia. 1. AVA. 2. EAD.I. Silva, Alexandre José de Carvalho. I. Universidade Federal de Lavras. II. Título. CDD – 378.175 Governo Federal Presidente da República: Dilma Vana Rousseff Ministro da Educação: Renato Janine Ribeiro Universidade Federal de Lavras Reitor: José Roberto Soares Scolforo Vice-Reitora: Édila Vilela Resende von Pinho Pró-Reitor de Pós-Graduação: Alcides Moino Júnior…

Anteprojeto apresentado a disciplina Metodologia da Pesquisa do Programa de Pós Graduação – Especialização em Educação a Distância. FEIRA DE SANTANA - BA 2012 SUMÁRIO I TEMA 4 II QUESTÃO DE PESQUISA 5 III OBJETIVOS …

debatendo sobre as competências e trabalhando junto comigo em ações e pesquisas ao longo do curso de Doutorado em Educação. ... ao grupo desenvolvedor do objeto de aprendizagem CompEAD pela parceria. ... aos alunos participantes da pesquisa pelo aceite, engajamento e interesse. ... à Heide Heinen, pela monitoria nos cursos da primeira etapa da pesquisa. ... aos colegas e amigos Cláudia Zank, Letícia Rocha Machado, Larissa Ebeling, Gerson Luiz Millan, Magalí Teresinha Longhi e Marleni…

), na interação com o uso pedagógico das ferramentas do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) relacionadas à ATP (Atividade Teórico Prática), onde a disciplina dialoga com a questão da vulnerabilidade social. PALAVRAS-CHAVE: Disciplinas Semipresenciais, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Sociologia, Vulnerabilidade Social, Educação. ABSTRACT: KEYWORDS: INTRODUÇÃO Estamos inseridos numa sociedade desigual, permeada pela cultura individualista e regida por um sistema…

Hamilcar Boing Andrino Fernandes Elaine Luz Barth Produção e design instrucional: Andrino Fernandes Elaine Luz Barth Projeto gráfico: Paulo Ricardo Rodrigues de Lima Capa: Lucio Baggio Revisão ortográfica: Marcos Pessoa Editoração Eletrônica: Paulo Ricardo Rodrigues de Lima Sumário Capítulo 1 – Ambiente virtual de aprendizagem (AVA) ....................... 9 O que é um ambiente virtual de aprendizagem? ......................................... 11 Recursos do AVA…

Descreve a importância deste profissional nesta modalidade de ensino, pois, ao contrário do senso comum, são imprescindíveis para o sucesso na aprendizagem do aluno. Procuramos entender também os desafios enfrentados no dia a dia por este profissional e a complexidade no processo de ensino-aprendizagem na modalidade a distância que reside na interação entre professores- tutores, ferramentas tecnológicas e alunos. Palavras–chave: Educação a distância. Papel do tutor. Ambientes virtuais…

1 UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM – AVAS: A BUSCA POR UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA RESUMO Por meio desse estudo, pretende-se apresentar indicações de como ambientes virtuais de aprendizagem podem se tornar instrumentos capazes de garantir a aprendizagem significativa, tendo como objetivos claros na utilização dos mesmos por parte de instituições que oferecem educação a distância ou ensino online. Destaca-se a investigação de AVAs diversos, apontando ferramentas,…

DPP(DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL) 1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre…