projeto de escrita

Ariane Paula Rodrigues Domingos RA06151150 Beatriz Aparecida Ferreira da Silva RA06151210 Cassia Patrícia Valadares Machado RA06148553 Daniela Soares de Andrade RA06152983 Eliene Oliveira Lima Castro RA06150167 Mariana Santiago Gonçalves FAVELAS E URBANIZAÇÃO Engenharia Civil 1º Período Professor : Erriston Campos Amaral Coronel Fabriciano 2013 Sumário 1 Introdução - 4 - 2 Desenvolvimento - 5 - 2.1 Origens das Favelas - 5 - 2.1.1 Características das áreas de Intervenção - 8 - 2.3 Trabalho Técnico Social - 8 - 2.4 Urbanização integrada - 8 - 2.5 Áreas de atuação - 9 - 2.5.1 Objetivo - 10 - 2.6 Processos de Realocação - 10 - 2.7 Desenvolvimentos de Território - 10 - 2.7.1Melhorias do Complexo do Alemão: - 11 - 3 Conclusão - 12 - 4 Bibliografia..........................................................................................................-7- 1. Introdução O processo de urbanização no Brasil ocorreu de maneira rápida e desordenada, ao longo do século XX, com a grande migração da população, que trocou o meio rural pelas novas oportunidades oferecidas pelas cidades. O crescimento e o desenvolvimento do Brasil impulsionaram o surgimento de diversas cidades, principalmente com a implementação de variadas indústrias, que possibilitaram novos empregos, atraindo a população que vivia no campo para a cidade. O chamado êxodo rural, que consiste na migração da população…

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental BlocoS Curriculares UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Superior de de Tecnologia em Gestão Ambiental: Prof. Ewerton de Oliveira Pires Elaboração: Prof. Ewerton de Oliveira Pires Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica:…

Agradeço a Deus pela oportunidade de concluir mais etapa deste curso. À minha família, meu esposo e meu filho, pela paciência e compreensão nos momentos que tive que me privar para executar o mesmo. Á minha família pelo apoio e incentivo. Este trabalho é dedicado aos meus pais, principalmente meu esposo, meu filho Fernando, por serem tão compreensivos para comigo. E também a minha irmã Alcimar por cuidar de meu filho enquanto estudo e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ANÁLISE AMBIENTAL EXPANSÃO URBANA E DEGRADAÇÃO DE ENCOSTAS EM JUIZ DE FORA- MG:UM ESTUDO DE CASO DO ALTO TRÊS MOINHOS E DO MORRO DO IMPERADOR. Telma Souza Chaves Juiz de Fora 2010 EXPANSÃO URBANA E DEGRADAÇÃO DE ENCOSTAS EM JUIZ DE FORA- MG:UM ESTUDO DE CASO DO ALTO TRÊS MOINHOS E DO MORRO DO IMPERADOR. Telma Souza Chaves Telma Souza Chaves EXPANSÃO URBANA E DEGRADAÇÃO DE ENCOSTAS EM JUIZ DE FORA- MG:UM ESTUDO DE…

SUMÁRIO REALIDADE ÉTNICA, SOCIAL, HISTÓRICA, GEOGRÁFICA, CULTURAL, POLÍTICA E ECONÔMICA DO ESTADO DE GOIÁS E DO BRASIL (LEI N° 14.911, DE 11 DE AGOSTO DE 2004) Formação econômica de Goiás: A mineração no século XVIII....................................................................................3 A agropecuária nos séculos XIX e XX.....................................................................3 A estrada de ferro e a modernização da economia…

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO EIXO TECNOLÓGICO AMBIENTE, SAÚDE E SEGURANÇA CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curitiba Maio 2011 1. Identificação do Projeto NOME DO CURSO: Curso Técnico em Meio Ambiente Modalidade EAD EIXO TECNOLÓGICO: Ambiente, Saúde e Segurança COORDENAÇÃO Coordenadora de Curso: Carmen Ballão Watanabe Telefone: 41-3595-8819 E-mail:…

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação…

curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos pólos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA,os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso. Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didáticos e conteúdos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR…

Nutricional MARCO DE REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS Brasília 2012 © Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome ORGANIZADORES Secretaria de Segurança Alimentar Tiragem: 24.000 exemplares Coordenação-Geral de Equipamentos e Nutricional (SESAN) Públicos de Segurança Alimentar DISTRIBUIÇÃO E INFORMAÇÕES: Maya Takagi e Nutricional Coordenação-Geral de Educação Alimentar e Nutricional – CGEAN…

curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos pólos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA,os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso. Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didáticos e conteúdos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR…