Ava Competencias Profissionais Pedagogicas

teoria a prática com coerência; para enriquecimento da EAD. METODOLOGIA – Textos descritivos, com desdobramentos das disciplinas, na forma de consulta nos livros didáticos e se necessário coleta de dados. Pesquisas nas fontes indicadas pelo AVA. Informações enriquecedoras, para que o presente PA fique com idéias claras para analisar as maturidades adquiridas nas aulas. Este trabalho representa um aprofundamento de algumas mudanças no campo educação teórica das aulas…

rede pública do estado de Pernambuco - “Atualização a Distância: Gestão de Projetos de Ensino e Aprendizagem Mediados pelas Tecnologias da Informação e Comunicação”, cujo foco é a gestão de projetos, inserção e uso das TICs no âmbito das práticas pedagógicas. O quadro teórico contempla a Educação a Distância, os AVA’s – Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Interatividade, Interação e as Novas Tecnologias. Palavras-chave: Educação a Distância; Interatividade; Fórum. Abstrat This paper…

Pro-Reitora de EaD: profa elisa maria assis Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas: prof. everson matias de morais Elaboração: prof. everson matias de morais Diagramação: léia dias saboia Coordenação Pedagógica: profa samira Kfouri Revisão Textual: profa ana maria Valle UNOPAR - Londrina sepC - sistema de ensino presencial Conectado rua Tietê, 1208 - Vila nova 86025-230 - londrina - pr Tel: (43) 3371-7427 / 3371-7423 Fax:…

necessário pode ter ou não momentos presenciais para orientação e esclarecimentos com um professor. 2. AS MOTIVAÇÕES DA EaD As motivações para adoção da EAD têm como principal fator o avanço tecnológico dos últimos anos. O mercado de trabalho busca profissionais cada vez mais versáteis e adaptáveis às mudanças. Outro fator que incentiva a EaD são as mídias digitais, que a cada dia estão mais interativas, e de mais fácil acesso, deste modo, é aberto um caminho para o acesso…

em sua estruturação, surgindo novos modelos de ensino, através do uso dessas novas ferramentas de informação e comunicação e se adaptando e como vem fazendo o uso da inclusão digital para a democratização do conhecimento e da educação, com isso competências tiveram que ser desenvolvidas pelos docentes, em tecnologia da informação e comunicação. Chegando ao ponto do ensino ir até os alunos, ao invés dos alunos irem até uma instituição, e aprender presencialmente. Atualmente, o ensino a…

apesar de significativo e relevante para a vida não faz parte do currículo escolar, sendo restrito ao trabalho desenvolvido pelas famílias. O relatório da Unesco nos mostras uma proposta que tem como base separar o que é de competência da escola e o que é de competência das família. Conflitos sempre existiram, portanto, não há como desenvolver na escola propostas alternativas de trabalho que explore o tema em questão. Este domínio da aprendizagem representa hoje um dos…

INTRODUÇÃO 03 2. CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 3. CONCEPÇAO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇAO 07 4. DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTARIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 09 5. CONSIDERAÇOES FINAIS

modalidade a distância, compreende: I. prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competências e habilidades, com peso 8 (oito) na média final; II. avaliação das atividades Web realizadas no decorrer do semestre, por intermédio do ambiente virtual de aprendizagem, com peso 2 (dois) na média final; III. avaliação do estágio e de práticas pedagógicas, composta de atividades resultantes do acompanhamento das mesmas, realizadas no decorrer…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA DISCIPLINAS NORTEADORAS:  TEORIA POLÍTICA;  MATEMÁTICA FINANCEIRA; E  FINANÇAS PÚBLICAS E ORÇAMENTO MUNICIPAL. AUTORA:  PROFª. THAMARA STRELEC 1 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido à distância.…

1.1. Projeto de Gestão da Clínica no SUS 06 1.2. Curso de Especialização em Regulação em Saúde no SUS 08 2. Objetivos e metas 09 Geral 09 Específicos 09 09 Dimensão do projeto 3. Perfil de competência do especialista em regulação em saúde 11 13 3.1. Título concedido 4. Currículo integrado 13 4.1. Processo ensino-aprendizagem: a espiral construtivista 14 4.2. Comunidade de aprendizagem: dialogia e facilitação