Projeto de Implanta o Ambiente de Ensino e Aprendizagem via Intranet CONDER

PROJETO DE IMPLANTAÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM Autores: Adson Bispo de Andrade João Sampaio e Cerqueira Salvador, 05 de fevereiro de 2015 GLOSSÁRIO AVA – Ambiente virtual de aprendizagem. b-Learning (blended learning) – misto de um ensino presencial, dito tradicional e de um ensino à distância (e-Learning) utilizando plataformas educativas. CONDER – Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia. EaD – Ensino a distância. e-Learning (electronic learning) – ensino eletrônico, corresponde a um modelo de ensino não presencial suportado por tecnologia. GEPES – Gerência de Pessoal. GETEC – Gerência de Tecnologia da Informação. GNU – General Public License (Licença Pública Geral). Moodle – Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (ambiente modular de aprendizagem dinâmica orientada a objetos). QUALIFICA + CONDER – Nome sugerido para a plataforma de capacitação a fim de dotar o projeto de identidade visual. SEDET – Setor de Avaliação e Desenvolvimento Funcional. Software Livre – é um software que é permitido adaptações ou modificações em seu código sem que haja a necessidade de solicitar permissão ao seu proprietário. SUMÁRIO O PROJETO 1 MOTIVAÇÃO 1 O MOODLE 2 A PLATAFORMA QUALIFICA + CONDER 3 A EQUIPE 3 A IMPLANTAÇÃO 3 FASE 01 – INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA PLATAFORMA 3 FASE 02 – PADRONIZAÇÃO DA PLATAFORMA 4 FASE 03 – CAPACITAÇÃO DOS ENVOLVIDOS 5 PADRONIZAÇÃO VISUAL 5 RECURSOS PARA PUBLICAÇÃO, INTERAÇÃO E AVALIAÇÃO 5

orientar o processo ensinoaprendizagem, (professores: Marta, Dimmi, Celso, Sandra e Carly; a esta última em especial, por facilitar e cumprir a difícil tarefa de orientar a minha monografia, permitindo tornar os meus sonhos e utopias em trabalho científico, incentivando-me a buscar questionamentos dos entendimentos dos processos educacionais ocorridos na Educação a Distância; à Marinha, pela estrutura e sustento que viabiliza a minha qualificação continuada; à minha…

INTRODUÇÃO Este estudo trata-se de um Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-graduação, no nível de especialização em Docência no Ensino Superior, resultante de pesquisa bibliográfica e análise da disciplina na área de Educação e Tecnologia. A questão que norteou esta pesquisa foi “A educação unida à tecnologia e suas ferramentas podem implementar o processo de ensino-aprendizagem?” Para respondê-la recorremos a autores e teóricos como José Carlos Araújo, Antonio Carlos Gil, Vani…

Curso Técnico em Segurança do Trabalho na modalidade a Distância Agosto 2012 1 SUMÁRIO 1- IDENTIFICAÇÃO ........................................................................................... 5 1.1 Proponente ............................................................................................... 5 2- CARACTERIZAÇÃO GERAL DO CURSO.................................................... 5 2.1 Denominação…

professores devem sempre estar em contado com a língua,saber de suas mudanças e variações,criar aulas para motivar os alunos para o maior entendimento e compreensão dos conteúdos. No ensino fundamental o importante é a construção do conhecimento,ensinando o aluno e o preparando para usar os conhecimentos adquiridos em prática. No ensino médio o professor de língua estrangeira irá focar o conteúdo nas possibilidades profissionais que no futuro os alunos irão exerce. A sociedade…

1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Frequência nas Disciplinas EAD dos…

MÓDULO BÁSICO INFORMÁTICA UNIDADE TEMÁTICA Educar Página 1 20/12/2011 SESCOOP - Informática INTRODUÇÃO Atualmente não se pode falar em educação sem falar em informática, pois as tecnologias da informação dão acesso a sistemas de automação, encurtam distâncias e tornam a comunicação mais imediata e eficaz. Dentre as suas várias utilizações, o foco desta Apostila se propõe a valorizar a inserção do computador na vida cotidiana, impondo, por consequência, a…

Trabalho Final de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Continuada e a Distância, à Banca Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e da Universidade Aberta do Brasil, sob a orientação do (a) professor (a). Leda Maria Rangearo Fiorentini CRUZEIRO DO SUL, 04 de outubro de 2011. “A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA PARTICIPAÇÃO DE FÓRUNS”, CHATS,…

Condições de Oferta), a realidade atual do Ensino Superior brasileiro, a realidade econômica e cultural da sociedade e, sobretudo, os jovens que buscam os seus cursos. Concebe-se, portanto, o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), conforme Decreto n° 5.773, de 2006, um instrumento de planejamento e gestão que considera a identidade da IES, no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às estratégias para atingir suas metas e objetivos, à sua estrutura…

Interação humano­ ‑computador Interacao_humano_computador.indd 1 30/01/14 15:58 Interacao_humano_computador.indd 2 30/01/14 15:58 Interação humano­ ‑computador Everson Matias de Morais Adriane Aparecida Loper Interacao_humano_computador.indd 3 30/01/14 15:58 © 2014 by Unopar Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou…