Ava Aula 7 Libras

................................................................................................................................ 7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................ 7 ATUAÇÃO PROFISSIONAL ................................................................................................ 7 PERFIL DO EGRESSO .....................................................................................................…

..................... 7 2.1 EXPEDIÇÃO DE DOCUMENTOS ....................................................................... 7 2.2 TRANCAMENTO DE MATRÍCULA .................................................................... 7 2.3 DESISTÊNCIA ........................................................................................................ 7 2.4 ABANDONO ........................................................................................................... 7 2.5 RETORNO…

............. 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação ...................................................... 9 1.4 – Concepção de ensino e aprendizagem na modalidade EAD ........................................... 11 1.5 – Metodologia de ensino e de

Tradutor/ Intérprete de Língua de sinais. Esse profissional tem competência linguística em Libras, língua portuguesa e atua em diferentes contextos onde são inseridas as pessoas surdas. Seu papel é mediar à comunicação entre surdos e ouvintes e ouvintes e surdos são visto como uma ferramenta de inclusão. Sua profissão foi reconhecida por meio da lei nº 12.319/2010. 3) No capítulo 7,as autoras tratam do atendimento aos alunos com deficiência visual. Tendo por base a…

SUPERVISIONADO.....................................................................................................7 2.3.1 Caracterização do espaço de observação...............................................7 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada...........7 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo....................................................7 2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do professor e da turma…

........................................... 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos ............................................................................................... 7 Atuação Profissional ............................................................................................... 8 Perfil do Egresso .................................................

........................................... 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos ............................................................................................... 7 Atuação Profissional ............................................................................................... 8 Perfil do Egresso .................................................

DE OLIVEIRA, RU 487569, TURMA 2009/09. PORTFÓLIO – UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Atividades Aplicadas referentes às disciplinas Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais, Metodologia de Ensino de Educação Física, LIBRAS e Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, do Curso de Pedagogia, modalidade à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Raquel R. Leite Silvério. Centro…

........................................... 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos ............................................................................................... 7 Atuação Profissional ............................................................................................... 8 Perfil do Egresso .................................................

miolo_linhas_33.qxd:Layout 1 12/7/11 2:24 PM Page 327 Acessibilidade para pessoas com deficiência visual no Moodle Cristina Madeira Coelho Patricia Neves Raposo Eduardo Xavier da Silva Ana Carolina Freitas de Almeida Universidade de Brasília Resumo Uma experiência de trabalho pedagógico é utilizada para descrição da construção de acessibilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA para pessoas com deficiência visual. Três aspectos são priorizados: descrição textual das imagens e…