Ava Ambiente Virtual Modulo 7

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP LEOCILÉA APARECIDA VIEIRA ENTRE O REAL E O VIRTUAL: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) COMO ESPAÇO PARA O EDUCAR (APRENDER E ENSINAR) PELA PESQUISA DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO SÃO PAULO 2011 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP LEOCILÉA APARECIDA VIEIRA ENTRE O REAL E O VIRTUAL: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) COMO ESPAÇO PARA O EDUCAR (APRENDER E ENSINAR) PELA PESQUISA DOUTORADO EM EDUCAÇÃO:…

Belo Horizonte” buscou, através da pesquisa acadêmica acumulada sobre a EaD, repensar o ambiente tradicional da educação brasileira, avançando na constituição e na validação de um modelo que visa identificar os Fatores Críticos de Sucesso em cursos a distância e objetiva uma educação integradora, por meio de planejamento e ação conjuntos, desde a origem dos projetos até sua execução e avaliação num ambiente EaD. O ensino a distância exige uma nova postura educacional do docente, do…

5. Objetivos do Curso ................................................................................................. 53 6. Perfil do Egresso .................................................................................................... 55 7. Organização Curricular e Inovações Metodológicas ............................................... 58 7.1 Desafio Profissional ......................................................................................... 62 7.2 Programa do…

qualificada para passar para outras pessoas tudo que sei e ate aprender mais um pouco. E se continuarmos com a mesma dedicação com certeza alcançarei meu objetivo. Sumário 1° Encontro Acadêmico------------------------------------------------------- 7 1° Seminário de Integração-------------------------------------------------- 8 1ª Oficina de Apoio a Aprendizagem------------------------------------- 16 2° Seminário de…

........................................7 Apresentação ..............................................................................................................................9 Plano de Estudos ........................................................................................................................11 Módulo 1: Trabalhando a Escrita ...............................................................................................13 Módulo 2: Funções de Linguagem ................

pesquisas teórico-práticos sobre e para o desenvolvimento de tecnologias de informação e comunicação que envolvam os processos de geração, representação, armazenamento, recuperação, disseminação, uso, gestão, segurança e preservação da informação em ambientes digitais. SUMÁRIO MODELOS CONCEITUAIS DE DADOS COMO PARTE DO PROCESSO DA CATALOGAÇÃO: PERSPECTIVA DE USO DOS FRBR NO DESENVOLVIMENTO DE CATÁLOGOS BIBLIOGRÁFICOS DIGITAIS Elvis Fusco, Plácida…

aprendizado na prática do estudante de ciências contábeis. Esta mesma tecnologia pode ser utilizada para enriquecer a organização dos ambientes educacionais, criando uma nova forma de comunicação, expressão e interação. A demanda tecnológica traz a tona o desenvolvimento diferenciado da educação praticada na modalidade a distância, suplementada hoje, pela sala de aula virtual, onde palestras, comentários, fóruns e tarefas são acessados de qualquer lugar e a qualquer hora do dia ou da…

Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 3 4 Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT Sumário 1 - Identificação do Curso....................................................................................7 2 - Justificativa.......................................................................................................8 3 - Objetivos do Curso.........................................................................................12 4…

[pic] |Atividade do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) – Portal 2.0 Curso/Disciplina: Física - Eletromagnetismo Professor: Édy Carlos Monteiro Atividade: Colaboração Prazo de entrega: 26/02/2012 e 25/03/2012 | | | | | | |Objetivo: Esta atividade de Colaboração tem o objetivo de fazer com que o aluno se aprofunde…

interactivity. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................6 2. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA......................................................................................7 3. E-LEARNING............................................................................................................8 4. QUESTÕES PEDAGÓGICAS................................................................................10 4.1.…