Ensino Religioso

elaboração deste manual Para saber quem faz parte do grupo de vocês, cliquem em MEU GRUPO na página inicial parte superior direita. Procurem se organizar utilizando mensagens aqui no fórum, assim fica tudo registrado. Um abraço e bom trabalho! Silvia Lobato Página 1: Identificação dos elementos do grupo (nome e RA) Página 2: Planejamento da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividadade colaborativa 2) Página 3: descrição dos softwares educativos (atividade colaborativa 3) Página 4: descrição da dinâmica de uso do vídeo (atividade colaborativa 4) Página 5 e 6: descrição da atividade de Redes Sociais (atividade colaborativa 5) Página 7: descrição da dinâmica de uso de WIKIS (atividade colaborativa 6) Página 8 e 9: descrição das ferramentas Google selecionadas (atividade colaborativa 7) Página 10: observações ou comentários adicionais, se for o caso. Não esqueçam de colocar as referências (sites, livros, revistas de consulta), fiquem atentos quanto ao plágio. Se a sua atividade estiver de acordo com todos os itens acima, pode postá-la no link da Aula-Tema 7. Parabéns aos que se empenharam ao longo desse semestre, foi um prazer poder colaborar com a aprendizagem de vocês! Sucesso a todos e até breve! Professora Tutora Silvia Lobato Aula-tema 1: Mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar Orientações gerais Nesta disciplina, as atividades colaborativas irão girar em torno de uma…

extremes : the short twenlieth century : 1914/1991. Bibliografia, I.SBN 85-7164-468-3 l. Civilização moderna - Século 20 - História l. Título. 95-2689 t'DD-909.82 índices para catálogo sistemático: 1. Civilização mundial : Sécillo 20 : História 909.82 2. Século 20 : Civilização mundial : História 909.82 1997 Todos os direitos desta edição reservados à EDITORA SCHWARCZ LTDA. Rua Bandeira Paulista, 702, cj. 72 04532-002 — São Paulo — SP Telefone: (011)…

XV - O direito de defesa Posfácio  APRESENTAÇÃO Nélson Jahr Garcia      Minha Luta (Mein Kampf) foi a melhor obra já escrita contra o nazismo. Já se escreveram livros, artigos, crônicas; fizeram-se filmes, peças de teatro. Por mais que demonstrassem o totalitarismo, a crueldade e a desfaçatez daquele regime, nada conseguiu superar o original.      A comunidade judaica, pelo menos alguns de seus setores, batalham por proibir a divulgação do livro. Não…

dentro de uma nova ordem econômica, e o que podem e devem fazer para manter o tênue equilíbrio das forças econômicas a favor de suas atividades. De modo geral, adotam a postura da grande maioria diante de tal situação: buscam nos dados, explicações e referências conhecidas por uma resposta para compreender novas situações. Esta abordagem levou alguns pesquisadores, entre eles Suzanne Berger e um grupo de pesquisadores do Massachusets Institute of Technology a dizer que,…

1996). Para a eficácia da intervenção, visando eliminar e prevenir os agravos à saúde, deve-se proceder às seguintes ações: 9 apresentar e discutir os resultados e procedimentos com os trabalhadores; elaborar o Termo de Compromisso de Ajustamento de Conduta (TAC) com base no cronograma das modificações necessárias; retornar para verificação das medidas solicitadas e implantadas e de sua eficácia; divulgar os resultados para outras instituições; arquivar os relatórios técnicos e…

globalizado .................................................................................. 125 Andrés Ferrari Haines Capítulo 5 Espanha: Trajetória recente de desenvolvimento ....................................................................... 183 Julimar da Silva Bichara Capítulo 6 Finlândia: Competitividade e Economia do Conhecimento ........................................................ 221 Glauco Arbix e Joana Varon Ferraz Capítulo 7 aLEMANHA: A…

.............................143 4.4 A economia na comunidade de necessidade natural..............................146 4.5 As duas espécies de arte de aquisição a riqueza e a crematística..........149 4.6 Teoria da troca, valor Dinheiro e Juros em Aristóteles..........................154 4.7 Considerações sobre o comércio na síntese tomista..............................159 4.8 Do antigo ao moderno...........................................................................164…

...................... 5 1.3. Relevância do Estudo ............................................................................................ 6 1.3.1. Social ............................................................................................................ 7 1.3.2. Institucional ................................................................................................... 7 1.3.3. Acadêmica…

Como em 1937, o rápido aumento da participa!;ao polftica levou em 1964 a uma rea!;ao defensiva e a imposi!;ao de mais um regime ditatorial em que os direitos civis e políticos foram restringidos pela violencia. Os dois perfodos se assemeIham ainda pela enfase dada aos direitos sociais, agora estendidos aos trabalhadores rurais, e pela forte atua!;ao do Estado na promo!;ao do desenvolvimento economico. Pelo lado politico, a diferen!;a entre eles foi a manuten!;ao do funcionamento do…

passo adiante (1964-1985) Como em 1937, o rápido aumento da participação política levou em 1964 a uma reação defensiva e a imposição de mais um regime ditatorial em que os direitos civis e políticos foram restringidos pela violência. Os dois períodos se assemelham ainda pela ênfase dada aos direitos sociais, agora estendidos aos trabalhadores rurais, e pela forte atuação do Estado na promoção do desenvolvimento econômico. Pelo lado politico, a diferença entre eles foi a manutenção do…