Ppc Cst Em Marketing Ead Unesa

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação ...................................................... 9 1.4 – Concepção de ensino e aprendizagem na modalidade EAD ........................................... 11 1.5 – Metodologia de ensino e de aprendizagem na modalidade EAD ...................................... 13 1.5.1 – Procedimentos metodológicos no ambiente virtual de aprendizagem ...........................14 1.5.2 – Dinâmica de funcionamento do Campus Virtual .................................................... 18 2 – O Curso Superior de Tecnologia em Marketing em EAD na Universidade Estácio de Sá ............. 21 2.1 Apresentação ..................................................................................................... 21 2.2 Missão do Curso Superior de Tecnologia em Marketing ................................................. 22 2.3 – Objetivo geral.................................................................................................. 22 2.4 – Objetivos específicos .......................................................................

APLICADAS AO DIREITO Interpretacao e Producao de Text1 1 2/1/2008 16:56:21 Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Coordenação Geral do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá Prof. André Cleófas Uchôa Cavalcanti Coordenação do Projeto Núcleo de Qualificação e Apoio Didático-Pedagógico Coordenação Pedagógica Profa. Maria Tereza Moura Organização da Coletânea Profa. Neli L. Cavalieri Fetzner Colaboradores Profa. Adma Andrade Viegas Profa. Alda da…

conjunto de disciplinas que são tradicionalmente oferecidas nos primeiros períodos dos cursos de Direito, o que torna necessário o conhecimento do método filosófico, bem como o domínio dos conteúdos de uma Filosofia Jurídica. É imprescindível o domínio da didática interacional para a eficácia no processo de ensino-aprendizagem. Sugere-se o uso de estratégias pedagógicas que possam motivar a participação dos alunos na construção do conhecimento. Contextualização A disciplina Filosofia…

[pic] Curso de Direito Direito Internacional Privado Exemplar do Professor 2009 (Proibida a Reprodução) Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Coordenação Nacional do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá Profa. Solange Ferreira de Moura Coordenação do Projeto Núcleo de Apoio Didático-Pedagógico Presidência Prof. Sérgio Cavalieri Filho Coordenação Pedagógica Profa. Tereza Moura Coordenador da Disciplina Prof. Francisco de A. M.…

[pic] Curso de Direito ADMINISTRATIVO II Exemplar do Professor 2010.2 (Proibida a Reprodução) Expediente Curso de Direito — Coletânea de Exercícios Coordenação Nacional do Curso de Direito da Universidade Estácio de Sá Profa. Solange Ferreira de Moura Coordenação do Projeto Núcleo de Apoio Didático-Pedagógico Presidência Prof. Sérgio Cavalieri Filho Organização da Coletânea Prof. José Maria Pinheiro Madeira. Professores Colaboradores: Ellen Delmas…

diferença com o processo civil, no processo civil quando o juiz dá o cite-se fixa a prevenção, no processo penal não. O que fixa a competência por prevenção no processo penal? Fica fixada a competência com o primeiro ato praticado dentro do processo. Ex.: eu Sandor decretei uma prisão hoje, Jorge deu o cite-se na sexta feira, qual foi o primeiro juiz que se manifestou, o que decretou a prisão, ou o que deu o cite-se? O que decretou a prisão. Então quem será competente? Sandor. Então a…