av1 av2 teorias e praticas de curriculo

1) Vários são os teóricos da educação que afirmam em seus estudos a importância do conteúdo escolar ser significativo para o aluno. Desta forma, todo aluno deve compreender o que vai estudar; para que vai estudar determinado conteúdo e onde irá utilizá-lo no seu cotidiano. Desta forma, assinale a alternativa correta que apresenta quais são os motivos que um aluno de Pedagogia deve estudar Currículo. I) Os Currículos são orientadores de todas as práticas educativas realizadas na escola. II) O currículo é parte das discussões sobre a educação pública e mobiliza, portanto, múltiplas reflexões acerca das teorias, das tendências e das intenções políticas que permeiam a construção de uma Diretriz Curricular, ou seja, de um Currículo. III) O educador é o grande artífice do currículo que se materializam na escola. Alternativas: a) Estão corretas as alternativas I e II. b) Estão corretas as alternativas II e III. c) Estão corretas as alternativas I e III. d) Todas as alternativas estão corretas. Alternativa assinalada 2) Vale dizer que todo professor deve compreender a relação existente entre currículo e cultura. Mas, para que isso aconteça é fundamental que o professor compreenda o que é Cultura. Assinale a alternativa abaixo que define o que é Cultura. I) Cultura significa a formação do homem, sua melhoria e refinamento. II) Cultura é o conjunto dos modos de viver e de pensar cultivados, civilizados, polidos por uma civilização. III) Cultura é o conjunto

Plano de Ensino da Nova Estrutura Curricular Núcleo de Área de Gerenciais Nova estrutura curricular do curso de Administração aprovada pelo Núcleo de Área em 25 de março de 2013. SUMÁRIO DISCIPLINAS DO PRIMEIRO PERÍODO 4 FORMAÇÃO GERAL 5 EMPREENDEDORISMO 8 TEORIA DA CONTABILIDADE 11 TEORIAS ORGANIZACIONAIS I 14 MATEMÁTICA BÁSICA 19 PROJETO INTEGRADOR I 23 DISCIPLINAS DO SEGUNDO PERÍODO 26 SOCIOLOGIA GERAL E DAS ORGANIZAÇÕES 27 CONTABILIDADE GERAL I 30 MATEMÁTICA FINANCEIRA 33 TEORIAS…

CCJ0051 TEORIA E PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA- 2014-1 PROF. DR.SIDNEY FRANCISCO REIS DOS SANTOS TURMAS PERÍODO EMAIL 1001/3001/3002 TERCEIRO sidney_frs@live.estacio.br Ementa -As condições de produção do texto argumentativo. -Tipos de auditório: convencimento e persuasão. -Estrutura e linguagem do texto argumentativo. -Elementos constitutivos do raciocínio argumentativo. -Tipos de argumento: seleção e combinação. -Produção do texto jurídico argumentativo:…

As Atividades Estruturadas estão contextualizadas no âmbito desta disciplina, compondo a sua carga horária, privilegiando a articulação entre a teoria e a prática, a reflexão crítica, o interesse pela pesquisa e o processo de auto-aprendizagem. O desenvolvimento das atividades estruturadas está previsto nos planos de aula desta disciplina e disponibilizadas na webaula de estudantes e professores, cujo acesso é feito por meio do ícone <<minhas disciplinas presenciais>>, no…

ATIVIDADES ESTRUTURADAS NOME DA DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO E MERCADO DE TRABALHO CÓDIGO: GST0003 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atuação e Oportunidades de Trabalho para o Administrador OBJETIVO: • Conhecer o perfil de formação desejável do Administrador; • Conhecer as áreas de atuação do Administrador • Identificar oportunidades de trabalho do Administrador • Comparar a realidade prática com as informações pesquisadas COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:…

Disciplina: SDE0187 - TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS IV Curso(s): 21 - PSICOLOGIA Campo: 0 Prática: 0 Teórica: 44 Versão Plano de Disciplina: 2 Vigência: 26/10/2011 Até o momento 1. A disciplina Teorias e Sistemas Psicológicos IV proporcionará ao aluno de Psicologia um maior entendimento sobre os processos cognitivos; seus antecedentes e contribuições atuais, de modo que os mesmos consigam relacionar os conteúdos aprendidos na disciplina à diversos contextos na sociedade,…

Disciplina: CCE0036 - TEORIA CRÍTICA DA ARQUITETURA I DESCRIÇÃO DO PLANO DE ENSINO TEORIA CRÍTICA DA ARQUITETURA I EMENTA OBJETIVO GERAL Compreender e debater os conceitos fundamentais da Arquitetura. Analisar a produção arquitetônica no seu contexto social, cultural, político, econômico, imaginário e simbólico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS contexto social, cultural, político, econômico, imaginário e simbólico. CONTEÚDOS Unidade I - Introdução ao Universo Arquitetônico…

• Princípios essenciais para o conhecimento, compreensão e análise das diversas disfunções e processos patológicos de relevância clínica. • A disciplina de histologia propõe ainda uma reflexão sobre a importância do conhecimento morfológico na formação de um profissional generalista capaz de interagir de forma coerente com outros profissionais de saúde. • Aulas práticas: momento de estudo com o auxílio da microscopia, para isso é necessário o amadurecimento em relação aos diferentes…

Disciplina: Teoria e Prática da Ginástica Artística Professor: Guilherme Kamel TRABALHO DE HORAS CAMPO (PCC) – AV1 – 2008.1 Visita a um local que desenvolve um trabalho com Ginástica Artística. * Realizar uma visita a uma entidade onde se pratica Ginástica Artística. - Relatar considerações da aula em si e os diversos aspectos: Metodologia, material disponível, questões de segurança, número de alunos, etc Relatar considerações das condições físicas do…

PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA DISCIPLINA:Introdução à Administração CÓDIGO:GST0015 CURSO:Marketing CURRÍCULO:410 PERÍODO:1º Carga horária: 44horas Carga horária teórica: 44 horas Carga horária prática: 0 horas Carga horária campo: 0horas BASE TECNOLÓGICA: O mundo empresarial dinâmico e complexo em que vivemos exigem resultados crescentes de todos os profissionais, seja em que ramos atuam ou vierem a trabalhar. Organizações de todos os portes e segmentos econômicos quer…