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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 7 – Ambiente organizacional  Ambiente externo: Globalização e competitividade Ética e responsabilidade Sustentabilidade A trajetória da administração no Brasil  Ambiente interno: Liderança, poder e autoridade Comunicação Cultura e comportamento organizacional Tomada de decisão Negociação e conflitos PLANO DE ENSINO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 8 – O campo privativo de atuação profissional    A legislação básica do administrador no Brasil (leis, decretos e o código de ética) O sistema CFA / CRA (missão, atividades e organização) As insígnias do administrador (o juramento, o dia, o símbolo e o patrono da profissão) PLANO DE ENSINO PROCEDIMENTOS DE ENSINO  O conteúdo programático será desenvolvido por meio de exposições dialogadas, estudos dirigidos, estudo de casos e trabalhos práticos. RECURSOS  Material didático customizado da instituição para a disciplina;  Vídeos, data-show, retroprojetor e quadro branco;  Slides elaborados pelo docente com base no livro didático customizado para a disciplina. PLANO DE ENSINO ATIVIDADE ESTRUTURADA  As Atividades Estruturadas estão contextualizadas no âmbito desta disciplina, compondo a sua carga horária, privilegiando a articulação entre a teoria e a prática, a reflexão crítica, o interesse pela pesquisa e o processo de auto-aprendizagem. O desenvolvimento das atividades estruturadas está previsto nos planos de aula desta disciplina e disponibilizadas na webaula de…

Mauro Branch MODELO DE ENSINO ESTÁCIO  Estácio FAMAP e a quebra de paradigmas Muitas são as reflexões realizadas no contexto educacional da atualidade que nos fazem repensar as questões que envolvem o “saber aceito”, institucionalizado, as proposições, os fatos e as teorias aceitas como verdades e/ou, como certezas, e, portanto, consideradas como incontestáveis. PLANEJAMENTO DE CARREIRA Bacharelado em Ciências Contábeis Prof MSc Mauro Branch MODELO DE ENSINO ESTÁCIO…

a) que o nível educacional atingido pelo Brasil está compatível com sua posição de 6ª. maior economia do mundo. b) que o acesso ao ensino superior é amplamente alcançado pela maioria dos jovens. c) que o ensino fundamental e o ensino médio no Brasil são, em geral, de alta qualidade. d)que o Índice de Desenvolvimento Humano - IDH, no Brasil, é muito inferior aos índices econômicos. e)que o Brasil alcançou a alfabetização plena. 6-É a característica ou qualidade do que ou de quem é…

Faculdade Estácio de Sá de Goiás PORTIFOLIO DAS ATIVIDADES ESTRUTURADAS Goiânia – GO CURSO DE GRADUAÇÃO EM _____________ ATIVIDADES ESTRUTURADAS FOTO ACADEMICO (A):_____________________________________________________ Início: _____/_____/_____ Término: _____/_____/____ CURSO DE GRADUAÇÃO EM _______________ TERMO DE ABERTURA Este portifólio das atividades estruturadas, esta tipograficamente numerada de .... a ....,encadernado em capa dura na cor azul, sendo que o mesmo não…

MENSAGEM DA DIREÇÃO Prezado (a) acadêmico (a) Seja bem vindo (a) à Faculdade Estácio de Sá de Campo Grande. Você está iniciando uma nova etapa de sua vida, permeada de descobertas, novas experiências e, principalmente, de aprendizagens que deverão ajudar você no seu…

longo prazo Aplicação de recursos 2a Questão (Ref.: 201301718058) Pontos: 1,0 / 1,0 No primeiro dia de aula do curso de Ciências Contábeis, o professor Carlos apresentou o Plano de Ensino da sua disciplina, informando aos alunos que deveriam realizar atividades estruturadas que, de acordo com o modelo de ensino da Estácio, I- são as Atividades Complementares, componentes obrigatórios ao longo de todo o curso. II-fazem parte de todas as disciplinas do curso. III-são atividades…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – Teorias da Comunicação Sextas-feiras – CAMPUS TOM JOBIM – 2012.1 – Profª Andréa Estevão/ Prof. Élida Vaz DATA ATIVIDADE 03 DE FEVEREIRO Apresentação do curso 10 DE FEVEREIRO Pesquisa norte americana 1 17 DE FEVEREIRO Exibição do filme Arquitetura da Destruição 24 DE FEVEREIRO Exercícios (pós-carnaval) Mapa das teorias 02 DE MARÇO Pesquisa norte americana 2 Escola de Frankfurt/ Umberto Eco – apocalípticos e integrados 09 DE MARÇO Explicação do…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DO CEARÁ MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR I GRADE 609, ESTAGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II GRADE 609 E ESTAGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR EM ADMINISTRAÇÃO GRADE 110, 113 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. FORTALEZA 2014.1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO..................................................................................3 1…

FACULDADE ESTÁCIO VITÓRIA/ES INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO Professora: Isabel Elminia Lupki CONFORME COMBINADO, A FIM DE CONTRIBUIR PARA REPOSIÇÃO DAS AULAS, SEGUEM QUESTÕES PARA O ESTUDO DIRIGIDO QUE CORRIGIREMOS NAS PRÓXIMAS AULA. TEREMOS POSSIBILIDADE DE AULA EXTRA. EXERCÍCIO 3– AV2 CAPÍTULO 6 – ÁREAS FUNCIONAIS DA ADMINISTRAÇÃO- AMBIENTE ORGANIZACIONAL LIVRO INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO – Estácio. 1) A Administração é a função ou processo específico da instituição moderna, cujo…

MANUAL DO ALUNO 2 ESTÁCIO SUMÁRIO MANUAL DO ALUNO INTRODUÇÃO.....................................................................................................................3 A ESTÁCIO..........................................................................................................................4 1. SERVIÇOS.......................................................................................................................5 1.1. Portal do Aluno:…