Arte barroca

Características e propriedades básicas 6.2 Aplicação 7. Concreto 7.1 Características e propriedades básicas 7.2 Aplicação 8. Aço 8.1 Características e propriedades básicas 8.2 Aplicação 9. Materiais Cerâmicos 9.1 Características e propriedades básicas 9.2 Aplicação 10. Tintas e Acessórios 10.1 Características e propriedades básicas 10.2 Aplicação 11. Novas tecnologias - Patologias METODOLOGIA: - Aulas expositivas com a utilização de recursos audiovisuais e multimídia; - Palestras com consultores, profissionais da área e/ou docentes especializados nas áreas afins; - Aula com apresentação dos materiais; - Amostras dos materiais (principais fornecedores nacionais); - Catálogos dos produtos (principais fornecedores nacionais); - Realização de visitas técnicas as fábricas de produção dos materiais mais utilizados em construção; - Visitas técnicas a obras, como objeto de estudo para facilitar a visualização e compreensão dos processos construtivos por parte do aluno. AVALIAÇÃO: AV1 Avaliação escrita (Peso 2,5)= (Semana de 22/04 a 26/04) AV2 Projeto Integrador (Peso 1)= (Semana de 20/05 a 25/05) AV3 Avaliação Escrita (Peso 2,5)= (Semana de 17/06 a 21/06) AV4 APED (Peso1)= (Semana de 25/06 a 29/06) Prova Final= (Semana de 08/07 a 13/07) CONTRATO DIDÁTICO Nas aulas de Materiais de Construção será utilizado o data show como recurso didático. Outros recursos como vídeos, quadro branco…

Comportamento. Ed. Artmed, 2005. | 20/03 | Sensação, Percepção e Atenção – ContinuaçãoCap. 5 – Michael S. Gazzaniga e Todd F. Heatherton. Ciência Psicológica: Mente, Cérebro e Comportamento. Ed. Artmed, 2005.Filme: À Primeira Vista (EUA, 1999). | 27/03 | Sensação, Percepção e Atenção - ContinuaçãoCap. 5 – Michael S. Gazzaniga e Todd F. Heatherton. Ciência Psicológica: Mente, Cérebro e Comportamento. Ed. Artmed, 2005. | 03/04 | Memória Cap. 07 – Michael S. Gazzaniga e Todd F.…

professor e alunos 1) Duas chamadas ocorrerão: uma, às 20h50 e outra, por volta das 22h40. O aluno que precisar se ausentar antes da chamada deverá entregar folha com: nome, assinatura, RA e horário de saída. O lançamento de faltas nesse caso será fracionado, conforme o tempo de permanência em sala de aula. a) É importante lembrar que o aluno pode ter, no máximo, 25% de ausência, ou seja, 20 (vinte) faltas, em LPT. b) Se o aluno não respondeu à(s) chamada(s) por ter se…

INTEGRADOR........... 9 3.2 ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS PARCEIRAS DURANTE O SEMESTRE/CICLO ............................................................ 10 3.3 ATRIBUIÇÕES DO ALUNO DE PROJETO INTEGRADOR...................... 10 4 METODOLOGIA ...................................................................................... 12 5 AVALIAÇÃO ............................................................................................ 5.1…

PARTICIPANTES DO PROJETO INTEGRADOR ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE PROJETO INTEGRADOR........... ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS PARCEIRAS DURANTE O SEMESTRE/CICLO ............................................................ 10 ATRIBUIÇÕES DO ALUNO DE PROJETO INTEGRADOR...................... 10 METODOLOGIA ...................................................................................... 12 AVALIAÇÃO…

Revisão para AV1 – Metodologia Científica Prof. Marta Amaral 1.OS TIPOS DE CONHECIMENTO HUMANO Existem 4 tipos de conhecimento humano: popular, filosófico, religioso e científico, estas formas de conhecimento podem coexistir na mesma pessoa: um cientista, voltado, por exemplo, ao estudo da física, pode ser crente praticante de determinada religião, estar filiado a um sistema filosófico e, em muitos aspectos de sua vida cotidiana, agir segundo conhecimentos provenientes do…

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação…

.............................. 9 3 ATRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES DO PROJETO INTEGRADOR ..................................................................................... 10 3.1 ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE PROJETO INTEGRADOR...... 10 3.2 ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS PARCEIRAS DURANTE O SEMESTRE/CICLO........................... 11 3.3 ATRIBUIÇÕES DO ALUNO DE PROJETO INTEGRADOR.................. 4 ETAPAS ESSENCIAIS PARA ALCANÇAR O…

.............................. 9 3 ATRIBUIÇÕES DOS PARTICIPANTES DO PROJETO INTEGRADOR ..................................................................................... 10 3.1 ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE PROJETO INTEGRADOR...... 10 3.2 ATRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS PARCEIRAS DURANTE O SEMESTRE/CICLO........................... 11 3.3 ATRIBUIÇÕES DO ALUNO DE PROJETO INTEGRADOR.................. 4 ETAPAS ESSENCIAIS PARA ALCANÇAR O…

MATERIAPARA AV1 (CONTEÚDO) Prova “A” 1 – Conceito de justiça de Aristóteles (Justiça universal e particular); Para Aristóteles, o termo justiça possui diversas acepções, razão pela qual adota a seguinte classificação: Justiça universal ou geral: é a justiça em sua totalidade, abrangendo a legislação e a comunidade por ela protegida, encontrando aplicação na vida política, na organização comunitária. Se a lei é uma prescrição de caráter genérico e que a todos vincula, então seu fim é a…