Respostas da av 2 - formação social, políticas e econômica do brasil

guerras envolvendo os principais países europeus, entre eles Rússia, Portugal, França e Inglaterra, inviabilizaram a expansão burguesa e consolidação do capital; 2 - as eficientes pressões diplomáticas francesas, em favor da harmonia entre os povos foi fundamento básico para o recuo das pressões inglesas contra os países não industrializados; 3 - sem condições econômicas de obedecer as pressões francesas a Família Real Portuguesa, através de acordo com os ingleses, cede a pressão dos fatos e migra para o brasil; 4 - o domínio e responsabilidade inglesa sob toda Europa foram satisfatórios para garantir a liberdade de manifestação, economia e finanças ao países que fizeram opção pela paz; 5 - só após as invasões da península itálica, ibérica e balcânica a Inglaterra assumiu abertamente apoio as países sob pressão napoleônica. Sua resposta 3 - sem condições econômicas de obedecer as pressões francesas a Família Real Portuguesa, através de acordo com os ingleses, cede a pressão dos fatos e migra para o brasil; Questão 2 Nota Não gerada Assinale a correta sobre o período 1808/21 no Brasil: Alternativas 1 - A Carta-Régia de 28 de janeiro de 1808 pôs fim ao monopólio comercial que, durante quase três séculos, se constituiu em um dos pilares da dominação metropolitana sobre sua colônia americana; 2 - As assinaturas dos tratados de Aliança e Amizade e Comércio e Navegação, com a Inglaterra, em 1810, asseguram a liberdade industrial e financeira…

há condições de negar a importância do Estado Centralizado na formação Sistema Colonial Mercantil. Séculos de acumulação primitiva de capital garantiram a ascensão e consolidação do Poder Burguês. Assinale a melhor alternativa sobre o tema: Alternativas 1 - Em regra o Estado controlava as políticas migratórias e fiscais, desprezando o monopólio comercial, balança de comércio favorável e protecionismo; 2 - Graças as políticas públicas a produção do açúcar brasileiro expandiu-se…

FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA Revista de Educação Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007 Paulo Gomes Lima1 UNASP-HT – Centro Universitário Adventista de São Paulo Elvira Maria Gomes Barreto2 Rede Oficial de Ensino do Estado de São Paulo Rubens Rodrigues Lima3 Rede Municipal de Educação de São Bernardo do Campo/SP p. 91-101 Resumo: O presente trabalho propõe um exercício de reflexão sobre a formação docente e suas ações, analisando a pertinência entre o que se fala e o que se…

Análise Textual AV 1: revisão dia 28/03 até 03/04 Matéria:Linguagem, língua e fala; Variação linguística: geográfica, social e situacional; Texto, hipertexto, relações textuais: coesão, coerência, relações sintáticas, Articulações semânticas, tipologia textual. Material didático:A “apostila” que na capa tem escrito Gramática. Planejamento de Carreira e Curso AV 1: revisão dia 28/03 até 03/04 Não tenho certeza mas acho que o material didático/matéria da AV 1 será o Manual de…

Fundamentos da Educação Professor(a): Msc. Deniz Alcione Nicolay Titulação: Mestre em educação e-mail: deniznicolay@uffs.edu.br Código: Carga Horária: 45 h Créditos: 3 Turma: A Fase: 2 Ano/Semestre: 2010/2 2. OBJETIVO DO CURSO O objetivo do Curso de Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química da UFFS é a formação de professores qualificados para o Ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica, a partir de uma visão transdisciplinar de Ciências da Natureza como uma área…

Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. • Conectado: Tutores Eletrônicos; Ambiente Virtual de Aprendizagem; Webaula; Avaliações Virtuais; Portfolio; Fórum de Discussão; Biblioteca Digital. • Persistência; CTP CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ‐ BACHARELADO • Curso: Bacharel em CONHECENDO O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Administração • Período de Formação: 4 anos / 8 semestres • Formação: Bacharel em…

Curso: Bacharel em Administração Período de formação: 4 anos /8 semestres Formação: Bacharel em Administração 2 OBJETIVOS Formar profissionais com sólidos conhecimentos teórico‐práticos, compromissados com a contemporaneidade, com formação humanista e com visão integral e abrangente, bem como, capazes de compreender e atuar no contexto econômico e social em uma conjuntura regional, nacional e internacional. PERFIL DO EGRESSO Profissional deve estar apto a:…

A CONCEPÇÃO HISTÓRICA SOBRE AS CRIANÇAS PEQUENAS: PARA SUBSÍDIOS PARA PENSAR O FUTURO 1 Revista de Educação Vol. 2 nº 3 jan./jun. 2007 p. 15-32 Helena Maria Girotto Dorigo2 - UEPG Maria Isabel Moura do Nascimento3 - UEPG RESUMO: Diante da crescente expansão da Educação Infantil no Brasil e no mundo, ocorrido nas últimas décadas, a inclusão da criança de 0 a 6 anos de idade em creches e pré-escolas já é um direito da Legislação Educacional, a qual além de reiterar o…

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL CRIAÇÃO: Resolução CONSEPE nº 558/06 de 25/09/06 ADEQUAÇÃO: Resolução CONSEPE nº 180/09 de 23/06/09 RECONHECIMENTO: Portaria MEC/Seres nº 225/11 de 28/06/11 Publicada no D.O.U. de 29/06/11. Mesa redonda – 1º Semestre PROFESSOR ADARLY ROSANA MOREIRA GOES Coordenador do Curso Graduado em Serviço Social Mestre em Política Social e Serviço Social VÍDEO Institucional ‐ EaD APRESENTAÇÃO 1º SEMESTRE VÍDEO Boas Vindas – Pró Reitoria…

Análise Textual AV 1: revisão dia 28/03 até 03/04 Matéria:Linguagem, língua e fala; Variação linguística: geográfica, social e situacional; Texto, hipertexto, relações textuais: coesão, coerência,relações sintáticas, Articulações semânticas, tipologia textual. Material didático:A “apostila” que na capa tem escrito Gramática. Planejamento de Carreira e Curso AV 1: revisão dia 28/03 até03/04 Não tenho certeza mas acho que o material didático/matéria da AV 1 será o Manual de Carreira.…