Aula Tema 5 A 8

-3 Cronogramas das Aulas---------------------------------------4 Procedimentos das aulas--------------------------------------5 Plano de aula 1-------------------------------------------------6 Plano de aula 2-------------------------------------------------7 Plano de aula 3-------------------------------------------------8 Plano de aula 4-------------------------------------------------9 Plano de aula 5-------------------------------------------------9 Plano de aula…

-- BEM VINDOS À HOLANDA! AULA DE RECUPERAÇÃO AO DIA 20 DE MAIO DE 2014 e TRABALHO EM GRUPO. Valor: 2,0 TURMA DIVIDIDA EM 5 GRUPOS: 1 DEFICIÊNCIA VISUAL 2 DEFICIÊNCIA MENTAL: 2-AUTISMO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 3 DEFICIÊNCIA NEUROLÓGICA: 3-ESPINHA BÍFIDA E PARALISIAL CEREBRAL 4-ESCLEROSE MÚLTIPLA E EPLEPSIA 5 DEFICIÊNCIA FÍSICA: TAREFA AULA TEÓRICA: Elabore uma aula teórica de até 30 minutos sobre a deficiência sorteada pelo grupo. Na aula deve conter:…

Grupo ser Educacional Gente criando o futuro Aula 8 O Projeto da Pesquisa Grupo ser Educacional Gente criando o futuro O Projeto de Pesquisa e seus Elementos- Aula 8 “O pesquisador que não souber o que está procurando, não compreenderá o que encontrar”. Claude Bernard. Prezado(a) Aluno(a), na aula passada, estudamos as técnicas de pesquisa. Vimos que elas são meios procedimentais e metodológicos de abordarmos nossos objetos de estudo, no sentido de levantarmos os…

RITA DE CÁSSIA MALAGOLLI PLANOS DE AULA PONTA GROSSA 2013 RITA DE CÁSSIA MALAGOLLI PLANOS DE AULA Planos de aula apresentado para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado em Geografia II, do curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Tutor: Profª Rita Decacio Peixer Soethe PONTA GROSSA 2013 1 - Plano de Aula 01 Dados de identificação Instituição: Escola de Educação

...... 7 2.2. CRONOGRAMA.......................................................................................... 7 2.3. PLANO DE AULA 1..................................................................................... 7 2.4. PLANO DE AULA 2..................................................................................... 9 2.5. PLANO DE AULA 3.................................................................................. 10 3. RELATO DA INTERVENÇÃO......................

OFICINAS PROJETO APRENDIZ DESENVOLVENDO HABILIDADES EMPREENDEDORAS (8 AULAS) Aula 01 – Abertura e Integração 1. CONTEÚDO: Integração. Apresentação das Oficinas Empreendedoras, seus objetivos, funcionamento, papel do aluno e do educador. 2. OBJETIVOS: - Promover a integração entre os presentes; - Vivenciar um momento de reflexão sobre si mesmo (pensar/sentir/agir); - Apresentar o papel das Oficinas Empreendedoras na formação profissional, bem como seus objetivos,…

Conscientização à Diversidade Trabalho apresentado na disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, ministrado pela Professora Claudenice Prates da Silva do curso de licenciatura em pedagogia. Uberlândia-MG 2014 2 SUMÁRIO 1. Tema .............................................................................................................................. 4 2. Justificativa…

EAD ON LINE - CRONOGRAMA DE AULAS 2013/2 Curso: Superior de Tecnologia em Gestão Pública. Série: 1ª série Datas Disciplinas Temas Matemática 1 Processos Gerenciais 1 Título dos Temas + Capítulo do PLT Postagem 02/08/2013 Tema 1: Conjuntos e estudo de expressões. Apêndices A e D do PLT Tema 1: Administração de empresas: teorias, escolas, ênfases e organizações. Capítulos do PLT: 1 E 2 Tema Matemática 2 2: Simplificação de equações …

Aula-tema 01: Mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar Apresente-se aos demais membros da equipe. Diga seu nome e a unidade em que estuda, fale sobre a sua cidade e o que gosta de fazer. Após as apresentações, pensem em estratégias de comunicação para a realização das atividades propostas. Aula-tema 02: As primeiras experiências educacionais com tecnologias de informação Como é possível sensibilizar professores para um uso mais intenso e crítico de…

Caro (a) Aluno (a), Sua autoanálise e a análise da aula presencial são importantes para a melhoria constante do processo de aprendizagem. Sua opinião a respeito de cada um dos itens abaixo nos conduzirá nesse sentido. Marque o grau de satisfação que melhor corresponde a sua percepção. Aluno (autoavaliação) Você foi assíduo/pontual às aulas. [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] Sua participação em aula contribuiu para gerar um ambiente colaborativo a seu…