Brinquedoteca

Correa Batatais, 11 de dezembro de 2009. 8 RESUMO O tema coloca em discussão a brinquedoteca e sua importância na educação infantil, apresentando a importância que a brinquedoteca trás para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O brincar faz parte da vida de todas as pessoas, é um fenômeno da cultura e neste sentido, a brinquedoteca vem colaborar para a garantia do direito de brincar e para a concretização deste. A brinquedoteca é um local onde o lúdico é valorizado e destaca-se o brincar livre como modo de possibilitar a imaginação, o faz de conta e a criatividade da criança. A brinquedoteca justifica-se nos ambientes escolares, em razão de que na atualidade depara-se com a restrição dos espaços, pois antigamente a criança tinha mais espaço para brincar, como na rua e nas praças. A brinquedoteca apresenta-se como um local seguro, onde o direito de brincar é preservado e também um lugar que promove o desenvolvimento integral da criança. Enfim, a brinquedoteca busca resgatar a infância e as brincadeiras. O objetivo desse trabalho foi mostrar a relevância da brinquedoteca na instituição escolar, particularmente de educação infantil, como espaço de concretização do brincar e assim, colaborativo para o desenvolvimento e aprendizagem da criança da primeira infância. Para alcançar este objetivo foi realizada pesquisa bibliográfica sobre este tema, o que compreende um estudo de revisão de literatura. Considerando que o brincar é a linguagem preferida e mais…

Correa Batatais, 11 de dezembro de 2009. 8 RESUMO O tema coloca em discussão a brinquedoteca e sua importância na educação infantil, apresentando a importância que a brinquedoteca trás para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O brincar faz parte da vida de todas as pessoas, é um fenômeno da cultura e neste sentido, a brinquedoteca vem colaborar para a garantia do direito de brincar e para a concretização deste. A brinquedoteca é um local onde o lúdico é valorizado…

Aula-tema 01: Dificuldades de Aprendizagem e Brinquedoteca: visão ecológica Crianças que apresentam dificuldades escolares ou alterações comportamentais, frequentemente são indicadas para atendimento psicológico. Caso o psicólogo dirija a sua atenção unicamente à criança e suas dificuldades, sem levar em consideração o ambiente em que ela vive o contexto familiar e demais características socioculturais, pode, de certa forma, intervir positivamente, porém, as intervenções nem sempre…

.. 18 3. A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E SUA ATUAÇÃO EM HOSPITAIS ........................................ 23 4. POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM HOSPITAIS: A BRINQUEDOTECA ......... 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................... 35 REFERÊNCIAS.............................................................................................................. 37 9 INTRODUÇÃO Por muitos anos, o processo educativo foi…

professores, que fizeram parte da minha vida escolar e acadêmica. AGRADECIMENTOS A Deus, pela vida, pela oportunidade de ingressar nessa Universidade e ser abençoada pelo seu poder divino todos os dias; A meus pais, que lutaram sempre pela minha educação, me dando a oportunidade que não tiveram, fazendo da minha vitória as suas; A minha irmã Laurilene Araújo, que apesar das brigas, acredita e está ao meu lado sempre; A Thiago Azevedo, meu namorado, pelo companheirismo, pela…

1. Introdução A questão central desse projeto é a brincadeira no ambiente escolar, para as crianças da Educação infantil. Temos como objetivo mostrar que a brincadeira sempre traz aprendizado, sendo ela dirigida ou lida e que é preciso que o educador seja o mediador deste processo educacional. E por fim a conscientização dos pais, pois são peças fundamentais na vida dos filhos. Com base nos estudos e pesquisas podemos perceber que os professores estão cansados e desanimados, por…

São Paulo 2008 LISTA DE FIGURAS E TABELAS Fig. 1 Estatística IBGE Senso Demográfico.................................................... Fig. 2 Foto Brinquedoteca do I.O.T. – Hospital das Clínicas.............................. Fig. 3 www.boldrini.org.br/site/estrutura_brinquedot. em 25/04/2008.............. Fig. 4 Foto Brinquedoteca do I.O.T. – Hospital das Clínicas............................. LISTA DE ABREVIATURAS/SIGLAS ABBri Associação…

A BRINQUEDOTECA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE DO RESGATE DO LÚDICO OU RECURSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Edna Mara Gonzaga Rodrigues Puga[1] Léa Stahlschmidt Pinto Silva[2] Passos iniciais de um caminho percorrido A nossa inserção no trabalho com Educação Infantil reportou-nos a interesses passados, vividos durante o tempo de graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa - MG. Ao participarmos como estagiária na organização de uma Ludoteca dentro do Campus da referida…

A BRINQUEDOTECA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE DO RESGATE DO LÚDICO OU RECURSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Edna Mara Gonzaga Rodrigues Puga1[1] Léa Stahlschmidt Pinto Silva2[2] Passos iniciais de um caminho percorrido A nossa inserção no trabalho com Educação Infantil reportou-nos a interesses passados, vividos durante o tempo de graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa - MG. Ao participarmos como estagiária na organização de uma Ludoteca dentro do Campus da referida…

interação e desenvolvimento cognitivo dos educandos, além de apontá-la com um recurso didático e seus aspectos pedagógicos. Considerando a cultura de mercado atual em que é mais cômodo e prático comprar brinquedos prontos, percebe-se que em alguns momentos faltam aqueles que estimulem o desenvolvimento e a criatividade infantil. Os brinquedos eletrônicos são aqueles considerados os “do momento” e têm o papel de encantar as crianças, com sua diversidade de botões, sons e…