A ressignificação da interdisciplinaridade no contexto pedagógico reflexivo e interativo no ensino fundamental

....................................................................... 1. 2 - Problemática ................................................................................................................................................. 1. 3 - Motivações, finalidades e justificativas ........................................................................................................ 1. 4 - Questões conceituais .................................................................................................................................... 1. 5 - Obstáculos para a realização da Interdisciplinaridade ................................................................................. 1. 6 - Reivindicações e exigências para a realização da prática interdisciplinar ................................................... CAPÍTULO II – A METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR ...................................................................... 2. 1 - As tendências metodológicas ....................................................................................................................... 2. 2 - Fases do método ........................................................................................................................................... 2. 3 - Conhecimento integrado do humano ............................................................................................................ 2. 4 - A propósito de um ideal de unidade ...................................