Aula Tema 2- Gestão do conhecimento (Faculdade Anhanguera)

têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Resposta certa: O conhecimento tácito está ligado ao “insight” individual que estimula a criação do conhecimento organizacional. Questão 2: Tendo em vista a empresa inovadora do século XXI que opera em um cenário complexo de mercados globalizados e concorrência acirrada, podemos afirmar corretamente que: Respota Certa: c. A empresa inovadora está mais próxima da ideia de um “ser vivo” e de síntese: por meio de interações complexas com o ambiente, o conhecimento tácito e o explícito são utilizados para criar novo conhecimento. Questão 3 – Não encontrei a respostar certa. Questão 4 : gestão de conhecimento é: Resposta certa: Um processo sistemático apoiado na criação, apropriação e disseminação do conhecimento nas empresas, que valoriza as interações entre diferentes formas de conhecimento. Questão 5: Leia e interprete o seguinte texto: Um dos principais problemas na Gestão do Conhecimento nas empresas é a tendência do funcionário em guardar o conhecimento acumulado pela experiência…

Atps programação anhanguera Relatório detalhado do programa xxxx.c Disciplina: Algoritmo e Programação Turma: xxxxxx _______________________________________ Nome / RA: ______ Cidade – RJ – junho de 2012 ANHANGUERA Introdução: O presente relatório esclarece em detalhes o código fonte do programa xxxxxxxxx.c que ca... 375 Palavras2 Páginas Atps anhanguera Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS…

FSD F SDF SD FSD FSD F SDF O mundo como vc ve . Aulas: Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: Projeto de Vida: O Que Vo 1117 Palavras5 Páginas O Mundo como você vê 24/3/2014 GRADPPA4_A5_20141: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem AVA | GRADUAÇÃO Graduação GRADPPA4_A5_20141 Você acessou como FLAVIA FREITAS DE PAULA…

flavia@aedu.com Aula 1 Anhanguera Educacional S.A. Graduação Faculdade Anhanguera de Jundiaí 1 MATRIZ CURRICULAR Tema 1 – Motivação Tema 2 – Criatividade Tema 3 – Perfil do Empreendedor Tema 4 – Planejamento Tema 5 – Gestão de Negócios Tema 6 – Plano de Negócios Tema 7 – O Plano de Negócios na Prática Tema 8 – Constituindo a Empresa Anhanguera Educacional S.A. Graduação Faculdade Anhanguera de Jundiaí 2 OBJETIVO Possibilitar ao aluno compreender o que é…

anos de experiência na área Administrativa, empresas de médio e grande porte como: Kopenhagen, Schindler, Kodak e Centro Universitário Anhanguera. Mestrando em Psicanálise em Gestão de Pessoas. Especialista em Gestão Empresarial com ênfase em Metodologia e Psicologia de Ensino Superior Especialista em Metodologia do Ensino Superior. Cursando Graduação em Recursos Humanos (último semestre). Graduação: Administração Coordenador de Curso Superior de Tecnologia na Faculdade…

Introdução Aula tema: Propaganda e Mercado. Com base em pesquisas realizadas nos livros sugeridos pelo professor, o grupo destacou alguns pontos fundamentais referentes a propaganda e mercado, podemos destacar em primeiro lugar a “ideia” que é a principal ferramenta para a real necessidade do mercado onde a meta a ser atingida é “a necessidade de se vender um produto ou marca” mas não apenas isso, e sim fazer com que o publico alvo tenha a necessidade e interesse o que ira…

SUMÁRIO RESUMO 4 INTRODUÇÃO 6 DESAFIO 7 ETAPA 1 - Aula-tema: A Natureza de um Projeto. Desenvolvimento do Conceito. 8 ETAPA 2 - Aula-tema: Avaliação de Viabilidade e Risco. Evitando as Armadilhas Gerenciais 12 RELATÓRIO 13 ETAPA 3 - Recursos do Projeto. Estrutura de Administração de Projetos. Montando a Equipe do Projeto. 16 CODISERAÇÕES FIANAIS 19 REFERÊNCIAS 20 INTRODUÇÃO A ATPS (Atividade Prática Supervisionada) aplicada para a disciplina de Gestão de…

Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Gestão do Conhecimento - A3 1° sem/2013 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Estudo: C.H. Atividade: C.H. Total: 40 40 80 Ementa Gestão do conhecimento. Empresa do conhecimento. Teoria da Criação do Conhecimento. Criação do conhecimento. Promoção do conhecimento. Concorrência Global. Conhecimento Interorganizacional. Síntese do Conhecimento Modular e Integral. Objetivos %u2022 Apresentar aos alunos o…

FACULDADE ANHAGUERA DE ANÁPOLIS ADMINISTRAÇÃO – 1º PERÍODO GESTÃO DO CONHECIMENTO WELKERSON MARCELO MENDES DA SILVA RA 9902012326 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO ANÁPOLIS 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS ADMINISTRAÇÃO – 1º PERÍODO GESTÃO DO CONHECIMENTO WELKERSON MARCELO MENDES DA SILVA RA 9902012326 AULA TEMA 03: Teoria da criação do…

Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância ORIENTAÇÃO PARA ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO TECNOLOGIA DE GESTÃO Curso: Ciências Contábeis Semestre: 3º Disciplina: Tecnologias de Gestão Professor EAD: Mônica Ferreira Satolani Autor do Desafio: Décio Henrique Franco Período Letivo: 2011/1 Orientações Gerais: Nota máxima do Desafio: 1,5 Grupo: mínimo de 5 e máximo de 10 acadêmicos (de um mesmo curso; não misturar os cursos) Objetivos específicos de aprendizagem: -…