Aula Tema 2 Aula Tema 02 Um Mundo Em Mudanças Impacto

Melhoria da Qualidade de Vida da Comunidade Vila Verde Tutora: Simone Anacleto Pariz Fabiane Gomes dos Santos Esquerdo8565976141 1 Limeira 2014 Introdução Há uns 20 anos atrás se falava que iria faltar água, ouvia-se, mas isso não gerava nenhuma mudança na rotina das pessoas. Se pensava que era algo ainda muito distante ou que nunca iria ocorrer. O tempo passou e as previsões se cumpriram. Vivemos hoje uma realidade não esperada apesar de anunciada. Como conviver com a falta d’água…

disciplina de estágio supervisionado em ensino de química II. EXTREMOZ – RN 2013 INTRODUÇÃO O desenvolvimento da ciência e da tecnologia tem acarretado diversas transformações na sociedade contemporânea, refletindo em mudanças nos níveis econômico, político e social (PINHEIRO, SILVEIRA e BAZZO, 2009). Além disso, a divulgação, através dos meios de comunicação, de danos ambientais em várias regiões do planeta tem despertado, nos diferentes segmentos da…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Responsabilidade Social e Meio Ambiente | |Nome Tutor Presencial |Nome Marison Picotte | |Nome Professor EAD

e não pode estar distante das questões ambientais. A mesma adquire cada vez mais importância, pois deve formar cidadãos conscientes, participativos e solidários. Ao referir-se ao tema meio ambiente e saúde, os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) afirmam que a principal função do trabalho com o tema é contribuir para formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade sócio-ambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem estar de cada um e da…

Disciplina: Aquisição da escrita – CR: 04 – CH: 60h/aula – Total de faltas: 18 aulas – OBJETIVOS Reconhecer as relações entre as modalidades da língua falada e escrita e as práticas sociais orais e letradas. Dominar as noções de alfabetização e de letramento para fundamentar o debate sobre as metodologias de ensino. Adquirir conceitos lingüísticos básicos relacionados à aquisição de escrita. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Noções básicas 1.1. Modalidades da língua: fala e escrita…

Química – 1º ano/EM 1 - Apresentação Caro Professor: O enfoque da disciplina Química é aprofundar o repertório científico do discente e promover sua inserção no mundo do trabalho, na continuidade dos estudos, preparando-o para o exercício da cidadania. Os conceitos trabalhados na disciplina de Química permitem uma visão menos fragmentada do mundo contribuindo para que o cidadão participe ativamente na construção da sociedade. Assim, aprender Química implica conhecer as transformações das…

Esclarecemos que tal procedimento se faz necessário permitir que os futuros profissionais possam analisar, observar e coletar informações sobre ações da realidade educacional, a fim de possibilitar uma reflexão entre teoria e prática vivenciadas em sala de aula, considerando sua participação no processo. Agradecemos, antecipadamente, sua atenção e colaboração, estamos à disposição para eventuais esclarecimentos. Atenciosamente,

Fabiana Cristina Perin: Especialista em Gestão de Negócios. Coordenadora da Unideias – Agência Experimental do Curso de Publicidade e Propaganda – Responsável por Layouts e Diagramação. Coordenadora de MKT Local da Universidade Anhanguera-Uniderp. 01 02 03 04 OBJETIVOS DA DISCIPLINA Desenvolvimento Econômico e Organizações Internacionais. Objetivo geral: Conduzir à compreensão do processo de desenvolvimento econômico dos países emergentes e a atuação das organizações…

propósito de abordar o tema de Projeto Multidisciplinar, a fim de sintetizar e pôr em prática , as ideias de Fernando Hernandez , educador espanhol que destacou um modelo de reorganização de currículo escolar.O professor é responsável pela transmissão do conteúdo , e o aluno , o receptor. O projeto decide unir as ideias de professor e aluno afim de que se possa fazer com que o aluno aprenda o conteúdo através de suas próprias ideias e prática , o projeto é o meio de fugir de sala de…

Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Portar-se como educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva socioambiental. Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade. Atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado à contínua mudança do…