Aula Tema 1 Perguntas E Resposta Dois Homens Olham

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO FILOSOFIA VOLUME 14 ENSINO MÉDIO COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e…

PETRELLI MESTRE EM FILOSOFIA PELA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO LIMEIRA – SÃO PAULO 2007 - PROGRAMA PARA O PRIMEIRO ANO DOCENTE RESPONSÁVEL: Humberto Zanardo Petrelli Mestre em Filosofia pela Universidade de São Paulo. petrelli@hotmail.com TEMA/NOME DA DISCIPLINA: Milagre Grego? O desenvolvimento da “razão” (lógos) na Antigüidade Clássica. OBJETIVOS: Estudar os principais pensadores chamados “pré-socráticos” (625-370 a.C.), a fim de estabelecer uma relação entre o…

informação como uma ferramenta de apoio ao processo ensino-aprendizagem. Esta pesquisa se delineou sob o paradigma qualitativo, descritivo interpretativo com estudo de caso. Os instrumentos empregados para coleta de dados foram: a observação das aulas, a entrevista semi-estruturada, diário de campo e análise de documentos. A pesquisa foi realizada no Centro Universitário Feevale – RS, tendo como colaboradores da pesquisa os professores da graduação do curso de Educação Física. Na…

criatividade”, já a estão distinguindo dentro de si mesmas, já a estão separando. Não é uma questão de TER ou NÃO TER criatividade, e sim de ser criativo(a). Dessa forma, seria justo perguntar-se de antemão: eu sou ou não sou criativo(a)? E a única resposta possível é: SIM! Pelo menos enquanto estiver respirando. Na prática, entretanto, utilizaremos a linguagem corrente quando falarmos desse assunto, isto é, também faremos uso da palavra criatividade. Mas lembre-se de que a…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO FILOSOFIA VOLUME 14 ENSINO MÉDIO COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e…

cadeiras, no canto esquerdo da sala estava um armário aberto onde eram guardados os materiais utilizados pelos professores na sala de aula, ao lado do armário havia um baú onde eram guardados os brinquedos, nas paredes havia desenhos feitos pelas crianças e havia uma única porta de entrada e saída. Terceira Infância Mesa ao ar livre entre a igreja e sala de aula, sob a mesa folhas de papel, canetas, lápis e bíblias, há arvores a nossa direita, outra sala a nossa frente e a esquerda…

Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Final Artes Arte Visual: Arte visual como produção cultural e histórica Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Apresentar as diversas manifestações da cultura popular, resgatar algumas tradições e identificar na cultura local as manifestações populares. Duração das atividades De 2 a 4 aulas de 50 minutos. Professor sugerimos a aula "A arte do cordel: da Xilogravura ao…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO LITERATURA VOLUME 20 ENSINO FUNDAMENTAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Vol. 17 –…

INTRODUÇÃO Caro professor, No cotidiano da sala de aula não se pode deixar de considerar que existem inteligências múltiplas e diferentes formas de aprendizagem. É necessário que o educador busque, a cada dia, entender as facilidades e dificuldades de aprendizagem de seus alunos, para encontrar assim, a melhor maneira de desenvolver um processo de ensino-aprendizagem eficaz para todos eles. Oferecemos-lhe este banco de questões com a intenção de que ele seja utilizado como uma…

perante a construção do olhar dos alunos do ensino fundamental e médio, dialogando com a ampliação de repertório a partir da Arte Contemporânea. Apresento como problema de pesquisa: “Como os alunos da Escola de Educação Básica Abílio César Borges olham e fruem as obras de Arte Contemporânea da artista plástica Roberta Tassinari?”. A partir da realização de propostas que contemplaram a visitação, contextualização/reflexão e experimentação da Arte Contemporânea busquei compreender…