Aula Tema 1 Pedagogia

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História – Turma HID2232 26/10/2012 RESUMO Este trabalho consiste em pesquisas, experiências, estudos e reflexões sobre a Pedagogia de Projetos, que é uma Metodologia de Ensino que busca criar um ambiente mais dinâmico, participativo e interativo na sala de aula, provocando o envolvimento de todos os atores da educação, num saudável intercâmbio de descobertas, onde o aprendizado é construído em conjunto. Iintencionalidade,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE Bruna Martins Marchesini ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2015 Bruna martins Marchesini ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –

Sumário 1. Identificação pessoal 5 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente 5 3. Caracterização da escola – 16 horas 6 3.1. Histórico da escola 6 3.2. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 7 3.3. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 7 3.4. Estrutura administrativa - Cargos e funções existentes na instituição escolar 8 3.5. Descrição e utilização do ambiente físico 9 3.5

TENÓRIO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UNICAMP TOMANDO POR BASE SUA REFORMA DE 2008 CAMPINAS 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REINALDO APARECIDO TENÓRIO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UNICAMP TOMANDO POR BASE SUA REFORMA DE 2008 Monografia apresentada à Faculdade de Educação da UNICAMP, para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da profa. Dra. Maria do…

SAMILE MARTINS, RU: 1002849 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE II Relatório de Portfólio da UTA – Formação de Docente Fase I, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Liliane de Sousa Cardoso Polo de Apoio Presencial Curitiba/Carlos Gomes CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................03 2. ANÁLISE DOS…

MARIA NEILDA DE MATOS AMORIM- RA 440033 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO JUAZEIRO-BAHIA 2014 RELATÓRIO DE ESTÀGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado apresentado ao curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Infantil JUAZEIRO-BAHIA 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................

Licenciatura em Pedagogia Agatha Letícia Eugênio da Luz Anaclara Primo dos Santos Bordallo Bárbara de Oliveira Marques Jessica do Socorro Frazão Lima Layane Souza Maciel MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belém 2014 Agatha Letícia Eugênio da Luz Anaclara Primo dos Santos Bordallo Bárbara de Oliveira Marques Jessica do Socorro Frazão Lima Layane Souza Maciel MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de…

– RA (Tam. 14 – Normal – Centralizado) TITULO (Times New Roman – TAM. 16 – Normal - Centralizado) Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Didática, ,Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Ligia Maria Gobbi . CAMPINAS /SP 2013 Orientações sobre a ATPS: -Este modelo já está com a configuração exigida,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SIMONE CRISTINA DE SOUSA OLIVEIRA O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO São José dos Campos 2014 SIMONE CRISTINA DE SOUSA OLIVEIRA O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação a Distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Cientifica, Fund. do Processo Educativo no Cont

Pedagogia 6ª Série Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício