Aula Tema 1 Panorama Mundial E Nacional Ecossistema

1. Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemasQuestion 1Analise a figura a seguir. Ela representa os vários níveis tróficos.Trata-se de um processo chamado:Escolher uma resposta.a. Biodiversidade.b. Cadeia alimentar.c. Biota.d. Biosfera.e. Equilíbrio sustentávelResposta correta: Cadeia alimentar.Question 2São considerados ecossistemas os seguintes exemplos, EXCETO:Escolher uma resposta.a. Uma aeronave brasileira.b. O Pantanal mato-grossense.c. Os manguezais no litoral pernambucano.d

que interferem na constituição e na manutenção da vida. O tema desta aula, Panorama Mundial e Nacional - Ecossistemas, envolve a importância de atuarmos, seja como indivíduos, governo ou empresas, de forma social e ambientalmente responsável, visando a sustentabilidade. Para compreendermos estes assuntos, vamos abordar o panorama mundial e nacional da sustentabilidade ambiental, ao tratar inicialmente da importância de preservar os ecossistemas para a manutenção de interações…

Graduação / GRARSMAA4_A5_20122 / Tentativa 1 . Aulas: Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Aula-tema 04: O caminho da sustentabilidade – dimensões e indicadores Aula-tema 05: Preparando-se para o mercado sustentável – nova…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Question 1 Analise a figura a seguir. Ela representa os vários níveis tróficos. Trata-se de um processo chamado: Escolher uma resposta. a. Biodiversidade. b. Cadeia alimentar. c. Biota. d. Biosfera. e. Equilíbrio sustentável Resposta correta: Cadeia alimentar. Question 2 São considerados ecossistemas os seguintes exemplos, EXCETO: Escolher uma resposta. a. Uma aeronave brasileira.…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Questões para Acompanhamento da Aprendizagem (1).Analise a figura a seguir. Ela representa os vários níveis tróficos. [figura] Trata-se de um processo chamado: Escolher uma resposta. a. Equilíbrio sustentável b. Cadeia alimentar. Correto c. Biodiversidade. d. Biota. e. Biosfera. Resposta correta: Cadeia alimentar. (2).São considerados ecossistemas os seguintes exemplos, EXCETO: Escolher uma resposta. a.…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Question 1 Analise a figura a seguir. Ela representa os vários níveis tróficos. Trata-se de um processo chamado: Escolher uma resposta. a. Biodiversidade. b. Cadeia alimentar. c. Biota. d. Biosfera. e. Equilíbrio sustentável Resposta correta: Cadeia alimentar. Question 2 São considerados ecossistemas os seguintes exemplos, EXCETO: Escolher uma resposta. a. Uma aeronave brasileira. b. O…

autoestudo, entre em contato com seu professor-orientador na sua unidade. Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional - ecossistemas Atividade Com base na leitura do capítulo 1 do livro-texto de Responsabilidade Social e Meio Ambiente (RSMA), do Resumo e dos Conceitos Fundamentais da aula-tema 01 aqui no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), avalie em que condições podem ocorrer desequilíbrios nos ecossistemas localizados no Brasil. Para realizar esta atividade, siga os…

que identifica o objetivo da técnica aplicada e uma postura adequada durante aparticipação: RESPOSTA: O objetivo é observar o comportamento dos candidatos em situação de interação, então é importante se dispor a participar ativamente. # TEMA 07 #1:Leia o texto a seguir: Uma revista lançou a seguinte pergunta em um editorial: “Você pagaria um ladrão para invadir suacasa?”. As pessoas mais espertas diriam provavelmente que não, mas companhias inteligentes de tecnologia estão,…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Projeto Decorando Vidas Passo 1: Discuta com seus colegas e identifique um problema ou uma dificuldade que necessite de uma solução do ponto de vista social ou ambiental. Além dos danos ambientais causa um problema sério a saúde pública por ser deposito para o desenvolvimento de mosquitos vetores de doença. Passo 2: Agora usem a criatividade e a capacidade de percepção de todos os alunos do grupo formado e escolham uma…

projeto, e é realizada com o seu grupo de sala de aula. O objetivo é estimulá-lo a resolver uma tarefa por meio da discussão com os membros de seu grupo, promover a troca de idéias e a construção do conhecimento. Portanto, você tem responsabilidades individuais para cumprir, de modo a colaborar com o seu grupo na execução do trabalho. Converse com seus colegas na unidade e organize a melhor forma de elaborar as tarefas propostas por aula-tema. Quando o grupo finalizar a tarefa, um…